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父母对儿童控制的三种阶段模式依次为()。

  • A、共同控制、父母控制、儿童控制
  • B、父母控制、儿童控制、共同控制
  • C、儿童控制、父母控制、共同控制
  • D、父母控制、共同控制、儿童控制

参考答案

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考题 主动-被动式医患关系模式的原型是A、父母-儿童B、父母-婴儿C、成人-成人D、儿童-婴儿E、父母-父母

考题 调度集中有分散自律控制模式、非常站控和CTC控制模式三种。()此题为判断题(对,错)。

考题 有研究指出,父母对儿童的控制力量可分三个阶段模式:( )。A.父母控制B.社会控制C.共同控制D.儿童控制

考题 父母对儿童控制的三种阶段模式依次为( )。A.共同控制、父母控制、儿童控制B.父母控制、儿童控制、共同控制C.儿童控制、父母控制、共同控制D.父母控制、共同控制、儿童控制

考题 实验研究得出在父母控制中,父母如给儿童有效的言语指导,可增强儿童自我控制的能力。() 此题为判断题(对,错)。

考题 进入小学以后,父母对儿童的控制力量发生了变化。主要处于( )。A.父母控制阶段B.共同控制阶段C.儿童控制阶段D.社会控制阶段

考题 小学阶段亲子关系的变化表现为( )(A)儿童与父母呆在一起的时间明显增加(B)父母关注儿童的时间有所增加(C)父母在儿童教养方面所处理的日常问题的类型发生了变化(D)父母对儿童的控制力逐渐加强

考题 父母对儿童自我概念形成的影响渠道是()。A、父母对儿童的看法B、父母对儿童的接受C、儿童对父母的认同D、父母对儿童提供的物质满足

考题 鲍尔毕认为,儿童的依恋发展经过四个阶段,依次为:无分化阶段、低分化阶段、高分化阶段和修正目标的合作阶段。

考题 布鲁纳认为,再现知识的方式有三种,即三种再现模式。这三种再现模式按其在儿童身上发生和发展的顺序,可以分为()A、动作模式、映象模式、象征模式B、动作模式、映像模式、图式模式C、动作模式、图式模式、符号模式D、图式模式、符号模式、再现模式

考题 儿童对父母和权威表现出尊重与顺从,或者把成人的规则看成是不变的阶段称为()A、自我中心阶段B、他律阶段C、自律阶段D、公正阶段

考题 小学阶段亲子关系的变化表现为()。A、直接交往的时间明显增加B、父母教养关注重点的转移C、儿童尚无自主管理的能力D、父母对儿童的控制力量逐渐加强

考题 给儿童三种肉、三种蔬菜、三种主食,他能够配出27种食谱,这反映了该儿童的认知发展水平处于()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

考题 第二反抗期儿童与父母之间多重矛盾的焦点在于()。A、少年儿童的成人感B、少年儿童对父母控制的反抗C、父母对儿童的反抗期特点缺乏认识D、亲子双方对少年儿童的成人感和半成熟现状认识上的矛盾

考题 多选题家长的教养方式是按()两个维度划分的。A父母等待儿童的情感态度B父母等待儿童的行为态度C父母等待儿童的要求和控制态度D父母等待儿童的期待

考题 单选题商业银行的风险管理模式的四个发展阶段依次为( )。A 资产风险管理模式阶段→负债风险管理模式阶段→资产负债风险管理模式阶段→全面风险管理模式阶段B 负债风险管理模式阶段→资产风险管理模式阶段→资产负债风险管理模式阶段→全面风险管理模式阶段C 资产负债风险管理模式阶段→资产风险管理模式阶段→负债风险管理模式阶段→全面风险管理模式阶段D 资产风险管理模式阶段→资产负债风险管理模式阶段→负债风险管理模式阶段→全面风险管理模式阶段

考题 单选题第二反抗期儿童与父母之间多重矛盾的焦点在于()。A 少年儿童的成人感B 少年儿童对父母控制的反抗C 父母对儿童的反抗期特点缺乏认识D 亲子双方对少年儿童的成人感和半成熟现状认识上的矛盾

考题 单选题根据PAC理论,以下哪种说法是错误的()A 个体的个性由“父母”、“成人”、“儿童”这三种比重不同的心理状态构成B 在“父母-父母、成人-成人、儿童-儿童”的情况下,对话会无限制继续C 在“父母-儿童、成人-儿童”状态下,信息沟通就会出现中断D 最理想的相互作用方式是:父母刺激——成人反应

考题 判断题EDFA在WDM系统中工作时的模式有三种:自动增益控制模式,自动功率控制模式和自动电流控制模式。( )A 对B 错

考题 单选题小学阶段亲子关系的变化表现为(  )。A 儿童与父母呆在一起的时间明显增加B 父母关注儿童的时间有所增加C 父母在儿童教养方面所处理的日常问题的类型发生了变化D 父母对儿童的控制力量逐渐加强

考题 问答题简述父母对儿童控制的三阶段模式。

考题 单选题主动-被动式医患关系模式的原型是()。A 父母-儿童B 父母-婴儿C 成人-成人D 儿童-婴儿E 父母-父母

考题 单选题父母对儿童控制的三种阶段模式依次为(  )。A 共同控制、父母控制、儿童控制B 父母控制、儿童控制、共同控制C 儿童控制、父母控制、共同控制D 父母控制、共同控制、儿童控制

考题 单选题小学阶段亲子关系的变化表现为()。A 直接交往的时间明显增加B 父母教养关注重点的转移C 儿童尚无自主管理的能力D 父母对儿童的控制力量逐渐加强

考题 判断题鲍尔毕认为,儿童的依恋发展经过四个阶段,依次为:无分化阶段、低分化阶段、高分化阶段和修正目标的合作阶段。A 对B 错

考题 多选题父母对儿童自我概念形成的影响渠道是()。A父母对儿童的看法B父母对儿童的接受C儿童对父母的认同D父母对儿童提供的物质满足

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