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当求助者因情绪激动或者思维混乱而喋喋不休时，不可以使用的中断技巧是（）。

  • A、强行迫使求助者停止会谈
  • B、替他倒杯水
  • C、请他拿一件东西
  • D、建议他换一个地方继续谈

参考答案

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考题 当求助者发生意外时，心理咨询师采用会谈法予以帮助，这是( )。(A)诊断性会谈(B)摄入性会谈(C)危机性会谈(D)治疗性会谈
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考题 对释义的正确理解是（ ）。（A）它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧（B）使用释义技巧时没必要先征得求助者的同意（C）释义能使求助者感到咨询师所提问题很合理（D）指重复并评价对方话题后顺便提出另一问题
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考题 合理情绪想象技术的具体步骤包括( )。 (A)使求助者在想象中进入产生过不适当的情绪反应的情境 (B)提升求助者解决自身问题的信心，强化求助者改变自我的内在动力 (C)帮助求助者改变不适当的情绪体验，并使他能体验到适度的情绪反应 (D)停止想象让求助者讲述他的情绪有哪些变化，学到了哪些观念
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考题 咨询中出现沉默的可能原因是()。A:求助者的个性原因B:求助者的不信任感C:咨询师缺乏会谈技巧D:咨询师缺乏理论知识
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考题 刺激求助者并借此控制会谈方向，这种方法是（ ）。 (A)中断 (B)情感反射 (C)释义 (D)情感引导
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考题 摄人性会谈中，通常使用封闭式提问的目的是（）。A.为了尽可能体现咨询师情绪 B.为了确证某种现象是否存在 C.为求助者进行首次心理咨询 D.为了尽可能诱发求助者情绪
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考题 会谈中使用情感反射时应该注意尽量( )A. 不要体现咨询师情绪 B. 不要刺激求助者情绪 C. 不在初次会谈中使用 D. 不在后续治疗中使用
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考题 求助者： ……(沉默)…… 心理咨询师：这样吧，先请他们在外边等您，如果需要再请他们进来一起谈。 求助者：好吧。谢谢您! (儿子、儿媳离开咨询室) 求助者上述的沉默最有可能是（　　）。A.情绪型 B.怀疑型 C.反抗型 D.茫然型求助者：我近来感觉特别难受，特别不舒服。心理咨询师：那您具体说说，是身体不舒服还是心里不舒服?
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考题 案例一(2)： 求助者：……(沉默)。。。。。。 心理咨询师:这样吧，先请他们在外边等您，如果需要再请他们进来一起谈。 求助者:好吧。谢谢您！ (儿子、儿媳离开咨询室) 上一段 求助者上述的沉默最有可能是()单选 A. 情绪型 B. 怀疑型 C. 反抗型 D. 茫然型
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考题 对释义的理解正确的是（）。 A.它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧 B.使用释义技巧时没必要先征得求助者的同意 C.指重复并评价对方话题后顺便提出另一问题 D.释义能使求助者感到咨询员所提问题很合理
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考题 谈话时提问过多的原因可能是（）。 A.求助者不善于掌握言语交流的技巧 B.求助者对咨询师谈话内容缺乏理解 C.咨询师对求助者的心理障碍缺乏理解 D.咨询师对求助者的会谈内容缺乏理解
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考题 心理咨询A：听了你的叙述，我感觉他可能是个不太自信的人，你可以尝试向他表白，主动为自己争取幸福...... 求助者：我还是有点担心，担心如果表白不成功，我们可能连朋友都做不成了。 心理咨询师A：我建议你……今天的咨询该结束了，我们下周这个时间再见。 求助者：好的。谢谢您! ??多选：本次咨询，心理咨询师与求助者会谈的种类包括（??）查看材料A.摄入性会谈 B.咨询性会谈 C.治疗性会谈 D.鉴别性会谈
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考题 对释义的理解不正确的是（ ）。 (A)使用释义技巧时，没必要先征得求助者的同意 (B)指重复并评价对方话题后，顺便提出另一问题 (C)释义能使求助者感到咨询师所提的问题很合理 (D)它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧
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考题 当求助者因情绪激动或者思维混乱而喋喋不休时．不可以使用的中断技巧是（）。 A.强行迫使求助者停止会谈 B.替他倒杯水 C.请他拿一件东西 D.建议他换一个地方继续谈
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考题 对释义的正确理解是（　　）。A.它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧 B.使用释义技巧时没必要先征得求助者的同意 C.指重复并评价对方话题后顺便提出另一个新的问题 D.使求助者感到咨询师听懂了问题并完全接纳了自己
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考题 合理情绪想象技术的具体步骤是（ ）。 (A)使求助者在想象中进入产生过不适当的情绪反应的情境之中 (B)帮助求助者改变不正确的认识，使他能体验到适度的情绪反应 (C)停止想象，让求助者讲述改变了哪些观念、学到了哪些观念 (D)对求助者情绪和观念的积极转变，咨询师及时地给予强化
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考题 案例一： 一般资料：求助者，男性，30岁，硕士。 案例介绍：求助者为某单位科研人员，一个多月前，因工作失误与领导发生冲突，领导说他幼稚，让他写检查。求助者觉得自己没错，不愿写。认为领导霸道，自己无法与之相处，却又想不出解决办法，每天为自己的处境烦恼，经常失眠，头痛，情绪低落，注意力无法集中，吃饭不香，无心工作，想辞职又舍不得单位的条件和待遇。 心理咨询师观察了解到的情况，求助者出身军人家庭，内向，聪明好学。追求完美。 心理咨询师为解决该求助者心理问题进行的会谈属于（）。单选A. 危机性会谈 B. 鉴别性会谈 C. 治疗性会谈 D. 摄入性会谈
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考题 会谈中使用情感的反射时应该注意尽量()。（2009-05）A:不要体现咨询师情绪B:不要刺激求助者情绪C:不在初次会谈中使用D:不在后续治疗中使用
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考题 当求助者在谈到某些问题有所掩饰和犹豫时，咨询员恰当的做法是（）。A、告诉求助者自己已经看出对方的想法B、警告对方不要隐瞒C、借助尊重、理解和温暖打消对方的顾虑D、换一个问题询问求助者
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考题 谈话时提问过多的原因可能是（）。A、求助者不善于掌握言语交流的技巧B、求助者对咨询师谈话内容缺乏理解C、咨询师对求助者的心理障碍缺乏理解D、咨询师对求助者的会谈内容缺乏理解
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考题 良好的倾听技巧有助于（）A、有助于求助者更好地宣泄自己的情绪B、有助于安抚求助者紧张与害怕的情绪C、有助于助人者与求助者之间建立良好的信任关系D、有助于准确而全面地了解求助者
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考题 对释义的理解正确的是（）A、它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧B、使用释义技巧时没必要先征得求助者的同意C、指重复并评价对方话题后顺便提出另一问题D、释义能使求助者感到治疗者所提问题很合理E、使用释义技巧没有必要先征得求助者同意
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考题 摄入性会谈中，通常使用封闭式提问的目的是（）。A、为了尽可能体现咨询师情绪B、为了尽可能诱发求助者情绪C、为求助者进行首次心理咨询D、为了确证某种现象是否存在
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考题 多选题多选:在倾听求助者的叙述时,下列做法正确的是（　　）。A保持旁观者的姿态B要有适当的反应C要观察求助者的行为D求助者情绪激动时要及时中止咨询
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考题 单选题对释义的理解正确的是（）A 它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧B 使用释义技巧时没必要先征得求助者的同意C 指重复并评价对方话题后顺便提出另一问题D 释义能使求助者感到治疗者所提问题很合理E 使用释义技巧没有必要先征得求助者同意
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考题 单选题对释义的理解正确的是（）。A 它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧B 使用释义技巧时，没必要先征得求助者的同意C 指重复并评价对方话题后，顺便提出另一问题D 释义能使求助者感到咨询师所提的问题很合理
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考题 单选题摄入性会谈中，通常使用封闭式提问的目的是（）。A 为了尽可能体现咨询师情绪B 为了尽可能诱发求助者情绪C 为求助者进行首次心理咨询D 为了确证某种现象是否存在
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