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（）认为语言是儿童的一种符号功能，语言源于智力并随认知结构的发展而发展。

  • A、乔姆斯基
  • B、斯金纳
  • C、皮亚杰
  • D、巴甫洛夫

参考答案

更多 “（）认为语言是儿童的一种符号功能，语言源于智力并随认知结构的发展而发展。A、乔姆斯基B、斯金纳C、皮亚杰D、巴甫洛夫” 相关考题
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考题 认为儿童的心理发展、智力发展、语言发展是内因和外因相互作用的结果是（） A、皮亚杰B、维戈茨基C、巴甫洛夫D、乔姆斯基
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考题 （）语言学习模式认为：语言是一种认知结构，强调“结构先于语言”，语言结构是发生性的，它来源于主客体的相互作用。A、行为主义B、先天论C、认知相互作用论D、社会相互作用论
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考题 皮亚杰认为，儿童生来就具有（）两种智力功能，它们保证了认知结构的产生和发展。A、运算B、注意C、组织D、适应
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考题 社会交往说强调，儿童所处的（）和（）对儿童语言发展的作用。A、语言环境生理机构B、语言环境认知结构C、语言环境交往背景D、语言环境强化训练
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考题 西方语言学认为语言就是一种符号（）
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考题 语言是儿童的一种符号功能，语言源于智力并随认知结构的发展而发展。持这种观点的是（）A、斯金纳B、皮亚杰C、阿尔波特D、怀特赫斯特
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考题 从儿童智力发展观察，思维能力先于语言，但不能独立于语言。
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考题 填空题以皮亚杰为代表的语言相互作用论主张从认知结构的发展来解释语言的发展，认为语言能力是大脑一般认知能力的一个方面，而认知结构的发展是（）相互作用的结果。
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考题 单选题认为儿童的语言运用能力是儿童整体语言学习和发展的驱动力的是（）。A 美国哈佛大学教授凯瑟琳·斯诺B 美国儿童语言发展学家琼·伦奇C 美国儿童语言发展学家路易斯·布伦姆D 美国儿童语言发展学家格丽特·莱希
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考题 单选题认为儿童的心理发展、智力发展、语言发展是内因和外因相互作用的结果是（）A 皮亚杰B 维戈茨基C 巴甫洛夫D 乔姆斯基
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考题 单选题语言是儿童的一种符号功能，语言源于智力并随认知结构的发展而发展。持这种观点的是（）A 斯金纳B 皮亚杰C 阿尔波特D 怀特赫斯特
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考题 单选题在儿童发展的感知一运动阶段，儿童已经具有的结构是（）A 认知结构B 语言结构C 平移群D 位移群
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考题 填空题乔姆斯基反对模仿说，认为儿童不可能对一种语言的所有句子进行模仿，对儿童语言发展的唯一可能解释就是，儿童生来就具有____。
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考题 单选题（）语言学习模式认为：语言是一种认知结构，强调“结构先于语言”，语言结构是发生性的，它来源于主客体的相互作用。A 行为主义B 先天论C 认知相互作用论D 社会相互作用论
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考题 多选题皮亚杰认为，儿童生来就具有（）两种智力功能，它们保证了认知结构的产生和发展。A运算B注意C组织D适应
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