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（请给出正确答案）
指化学毒物在特定条件下，伴随的危险度很低或其危险度水平在社会所能接受的范围之内的是（）
- A、危险度
- B、安全性
- C、实际安全剂量
- D、可接受的危险度
- E、不确定系数
参考答案
更多 “指化学毒物在特定条件下，伴随的危险度很低或其危险度水平在社会所能接受的范围之内的是（）A、危险度B、安全性C、实际安全剂量D、可接受的危险度E、不确定系数” 相关考题
考题
危险度是指( )。A.化学物质能够造成机体损害的能力B.化学毒物在特定条件下不引起机体出现损害效应的概率C.在特定条件下，化学毒物造成机体出现损害效应的预期概率D.公众和社会在精神、心理等方面均能承受的危险度E.化学物质对机体所致的不良或有害拘生物改变安全性是指( )。A.化学物质能够造成机体损害的能力B.化学毒物在特定条件下不引起机体出现损害效应的概率C.在特定条件下，化学毒物造成机体出现损害效应的预期概率D.公众和社会在精神、心理等方面均能承受的危险度E.化学物质对机体所致的不良或有害拘生物改变毒性是指( )。A.化学物质能够造成机体损害的能力B.化学毒物在特定条件下不引起机体出现损害效应的概率C.在特定条件下，化学毒物造成机体出现损害效应的预期概率D.公众和社会在精神、心理等方面均能承受的危险度E.化学物质对机体所致的不良或有害拘生物改变请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
考题
化学毒理学安全是指( )。A、化学物质对人体健康不产生任何危害B、化学物质对人体健康不产生损害作用C、化学物质在规定的使用方式和用量条件下，不引起死亡D、在一定接触水平下，伴随的危险度很低或其危险度水平在社会所能接受的范围之内的相对安全E、化学物质在规定的使用方式和用量条件下，对人体健康不产生任何危害，既不引起急性、慢性中毒，也不对后代产生潜在危害
考题
可接受危险度水平是指( )。A、化学物质对人体健康不产生损害作用的绝对安全B、当接触某种化学毒物人群发生某种损害的频率明显高于非接触人群，那么这一频率可作为该化学毒物对人体健康产生危害的可接受危险度水平C、大多数人能接受的化学物质对人体健康不产生任何损害作用的水平D、当接触某种化学毒物人群发生某种损害的频率接近或略高于非接触人群，那么这一频率可作为该化学毒物对人体健康产生危害的可接受危险度水平E、大多数人能接受的化学物质对人体健康不产生明显损害作用的水平
考题
危险度是指( )。A.化学物质能够造成机体损害的能力B.化学毒物在特定条件下不引起机体出现损害效应的概率C.在特定条件下，化学毒物造成机体出现损害效应的预期概率D.公众和社会在精神、心理等方面均能承受的危险度E.化学物质对机体所致的不良或有害拘生物改变
考题
阈值化学毒物的危险度特征分析常用的分析方法有( )
A、估计接触剂量达到危险水平的人数B、高危人群总接触量的估计值C、计算特定人群的超额病例数D、用接触限值或危险度估计值表示E、计算终身超额危险度或人均超额危险度
考题
在危险度评价中，进行危险度特征分析的目的是A.确定化学毒物能否产生损害效应
B.确定人体接触化学毒物的总量和特征
C.测算化学毒物在接触人群中引起危害概率的估计值及其不确定度
D.阐明化学毒物剂量与接触群体(实验动物或人)反应之间的定量关系
E.阐明待评化学毒物所致毒效应的性质和特点
考题
可接受危险度A.当接触某种化学物质人群发生某种损害的频率高于非接触人群，那么，这一频率可作为该化学毒物对人体健康产生危害的可接受危险度
B.只有当接触某种化学物质人群发生某种损害的频率与非接触人群一致，那么，这一频率可作为该化学毒物对人体健康产生危害的可接受危险度
C.当接触某种化学物质人群发生某种损害的频率低于非接触人群，那么，这一频率可作为该化学毒物对人体健康产生危害的可接受危险度
D.当接触某种化学物质人群发生某种损害的频率接近或略高于非接触人群，那么，这一频率可作为该化学毒物对人体健康产生危害的可接受危险度
E.以上都不是
考题
可接受危险度水平是指（ ）。A.化学物质对人体健康不产生损害作用的绝对安全水平
B.当接触某种化学毒物人群发生某种损害的频率明显高于非接触人群，那么这一频率可作为该化学毒物对人体健康产生危害的可接受危险度水平
C.大多数人能接受的化学物质对人体健康不产生任何损害作用的水平
D.当接触某种化学毒物人群发生某种损害的频率接近或略高于非接触人群，那么这一频率可作为该化学毒物对人体健康产生危害的可接受危险度水平
E.大多数人能接受的化学物质对人体健康不产生明显损害作用的水平
考题
危险度是指（ ）。A.化学物质能够造成机体损害的能力
B.化学毒物在特定条件下不引起机体出现损害效应的概率
C.在特定条件下，化学毒物造成机体出现损害效应的预期概率
D.公众和社会在精神、心理等方面均能承受的危险度
E.化学物质对机体所致的不良或有害的生物改变
考题
在危险度评价中，进行危险度特征分析的目的是（）。A、确定化学毒物能否产生损害效应B、确定人体接触化学毒物的总量和特征C、测算化学毒物在接触人群中引起危害概率的估计值，及其不确定度D、阐明化学毒物剂量与接触群体（实验动物或人）反应之间的定量关系E、阐明待评化学毒物所致毒效应的性质和特点
考题
可接受危险度（）。A、当接触某种化学物质人群发生某种损害的频率低于非接触人群，那么，这一频率可作为该化学毒物对人体健康产生危害的可接受危险度B、当接触某种化学物质人群发生某种损害的频率接近或略高于非接触人群，那么，这一频率可作为该化学毒物对人体健康产生危害的可接受危险度C、当接触某种化学物质人群发生某种损害的频率高于非接触人群，那么，这一频率可作为该化学毒物对人体健康产生危害的可接受危险度D、只有当接触某种化学物质人群发生某种损害的频率与非接触人群一致，那么，这一频率可作为该化学毒物对人体健康产生危害的可接受危险度E、以上都不是
考题
危险度是指（）。A、化学物质能够造成机体损害的能力B、化学毒物在特定条件下不引起机体出现损害效应的概率C、在特定条件下，化学毒物造成机体出现损害效应的预期概率D、公众和社会在精神、心理等方面均能承受的危险度E、化学物质对机体所致的不良或有害拘生物改变
考题
下列叙述正确的是（）。A、接触评定是危险度评价的第三个阶段B、危害认定是危险度评价的第一阶段，为定量评价阶段C、剂量-反应关系评价是危险度评价的第二阶段，也是定量危险度评价的第二步D、参考剂量是指与可接受危险度相对应的化学毒物的接触剂量E、无阈值化学毒物的剂量-反应关系评价方法即安全评价法
考题
单选题在危险度评价中，进行危险度特征分析的目的是（）.A
确定化学毒物能否产生损害效应B
确定人体接触化学毒物的总量和特征C
测算化学毒物在接触人群中引起危害概率的估计值及其不确定度D
阐明化学毒物剂量与接触群体（实验动物或人）反应之间的定量关系E
阐明待评化学毒物所致毒效应的性质和特点
考题
多选题阈值化学毒物的危险度特征分析常用的分析方法有（）A估计接触剂量达到危险水平的人数B高危人群总接触量的估计值C计算特定人群的超额病例数D用接触限值或危险度估计值表示E计算终身超额危险度或人均超额危险度
考题
单选题危险度的概念，错误的是（ ）。A
指一种物质在具体接触条件下，对机体造成损害可能性的定量估计B
危险度与该物质的毒性有关C
危险度与人群具体接触条件(剂量、途径、频度)等有关D
危险度以百分率或10-6来表示E
毒性小，接触剂量大，则危险度小
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