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体验式培训中的小组训练可以培养学员的集体观念；沟通合作意识。以下举办小组培训的要点中；哪项是不正确的（）
- A、每小组培训人数4-6人每个参与者要自始至终；不得中途退出
- B、每个小组由不同性格、知识和技能的人组成
- C、培训人员要控制、主导小组活动；必要时可以打断
- D、小组训练要集中解决一个问题；在解决的过程中让参与者领悟沟通和协作的重要性
参考答案
更多 “体验式培训中的小组训练可以培养学员的集体观念；沟通合作意识。以下举办小组培训的要点中；哪项是不正确的（）A、每小组培训人数4-6人每个参与者要自始至终；不得中途退出B、每个小组由不同性格、知识和技能的人组成C、培训人员要控制、主导小组活动；必要时可以打断D、小组训练要集中解决一个问题；在解决的过程中让参与者领悟沟通和协作的重要性” 相关考题
考题
体验式培训中的小组训练可以培养学员的集体观念;沟通合作意识。以下举办小组培训的要点中;哪项是不正确的()
A.每小组培训人数4-6人每个参与者要自始至终;不得中途退出B.每个小组由不同性格、知识和技能的人组成C.培训人员要控制、主导小组活动;必要时可以打断D.小组训练要集中解决一个问题在解决的过程中让参与者领悟沟通和协作的重要性
考题
以下关于敏感性训练的说法，错误的是( )。A:要求学员在小组中就个人情感等进行坦率、公正的讨论B:目的是为了提高学员对自己的行为和他人行为的洞察力C:常采用集体住宿训练、小组讨论、个别交流等活动方式D:适用于组织发展训练，不适用于晋升前的人际关系训练
考题
(2017年5月)圆桌分组教师布置法的主要优势包括（ ）
A.比较适合较大型团队培训
B.可以在桌与桌之间进行沟通
C.教师可以在各桌之间巡视
D.有利于培养学员的团队意识
E.有利于学员集中精力
考题
小组合作学习与班集体教学相比有什么优势？（）A、有助于培养学生的合作精神和竞争意识B、弥补一个教师难以面向有差异的众多学习者的教学的不足C、合作中的倾听、分享、交流、互助与反思，扩展了学生与学生之间的沟通网络D、改善师生的双向信息和情感沟通
考题
（）是指学员分成若干小组，参加各种户外的训练项目，然后在培训师的组织下进行分析总结，发现训练中的问题，并从中认识平时工作中的道理。A、参观访问B、工作轮换C、头脑风暴法D、户外体验式培训
考题
（）是指学员分成若干小组，参加各种户外的训练项目，然后在培训师的组织下进行分析总结，发现训练中的问题，并从中认识平时工作中的道理。A、参观访问B、工作轮换C、头脑风暴法D、户外体验式训练
考题
体验式教学是（）A、学员根据某一培训项目的要求，进行该项目的训练，教师起辅导作用，训练后进行训练情况讨论的培训方法B、借用仿真技术进行的培训C、通过角色扮演法进行的培训D、通过参观访问，工作轮换进行的培训
考题
单选题（）是将学员分成若干小组，参加各种户外的训练项目，然后在培训师的组织下进行分析总结，发现训练中的问题，并从中认识平时工作中的道理。A
参观访问B
工作轮换C
头脑风暴法D
户外体验式训练
考题
单选题体验式教学是（）A
学员根据某一培训项目的要求，进行该项目的训练，教师起辅导作用，训练后进行训练情况讨论的培训方法B
借用仿真技术进行的培训C
通过角色扮演法进行的培训D
通过参观访问，工作轮换进行的培训
考题
单选题体验式培训中的小组训练可以培养学员的集体观念，沟通合作意识。以下举办小组培训的要点中，哪项是不正确的（）。A
每小组培训人数4—6人，每个参加者要自始至终，不得中途退出B
每个小组由不同性格、知识和技能的人组成C
培训人员要控制、主导小组活动，必要时可以打断D
小组训练要集中解决一个问题，在解决的过程中让参加者领悟沟通和协作的重要性
考题
单选题（）是指学员分成若干小组，参加各种户外的训练项目，然后在培训师的组织下进行分析总结，发现训练中的问题，并从中认识平时工作中的道理。A
参观访问B
工作轮换C
头脑风暴法D
户外体验式培训
考题
单选题以下培训形式属于体验式培训的是（）。A
角色扮演B
小组培训C
工作轮换D
案例研究
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