考题
从内涵上讲,培训评价指标体系包括()
A.任务指标B.素质指标C.职责指标D.效能指标E.综合指标
考题
培训评估是依据培训的目的和要求,从培训项目中搜集信息和数据,运用—定的评估指标和方法,以判断培训的( )的过程
A、价值B、数量C、质量D、规模
考题
关于职责指标论述正确的是（）A、从开展培训活动的基础条件提出的指标B、从投入产出比例的角度确定的指标C、强调培训实施过程的质量D、主要是过程指标没有强调结果
考题
评价者培训的内容主要包括（）。A、评价者误区培训B、关于收集绩效信息方法的培训、绩效评价指标培训C、有关如何确定绩效标准的培训D、评价方法培训、绩效反馈培训
考题
从内涵上讲，培训评价指标体系包括（）A、任务指标B、素质指标C、职责指标D、效能指标E、综合指标
考题
培训质量的控制过程包括（）。A、分解确定培训需求B、设计和策划培训C、组织和实施培训D、评价培训效果E、培训监视
考题
（）是从开展职业培训活动的基础和条件这一角度提出的评估指标。A、效益指标B、素质指标C、效能指标D、职责指标
考题
关于培训评价指标体系论述正确的是（）A、侧重于对事物的测量和计算B、在本质更接近于演绎的过程C、强调研究方式研究手段的灵活性D、容易获得综合性结论
考题
教育培训统计工作的基本指标有（）。A、人力资源预测方面的指标B、教育培训总量指标C、教育培训相对量指标D、教育培训质量指标E、教育培训经济效益指标
考题
以考察培训工作质量为主要目的的评价应以职责指标为主体。
考题
在培训评价指标体系中，（）是从开展职业培训活动的基础和条件这一角度提出的评价指标。A、行为指标B、职责指标C、素质指标D、效能指标
考题
关于培训评价指标体系论述正确的是（）A、强调研究方式、研究手段的灵活性B、在实践中比概括性问题描述更好C、在本质上更接近于演绎的过程D、能够满足被评价对象多样化需求的问题
考题
预设培训评估项目和工具可以从培训计划角度考察，可将其细化的指标是（）。A、成本收益B、内容效度C、反应效度D、考察时间E、学习效度
考题
从培训计划角度考察，以下指标（）不属于培训评估指标A、内容效度B、反应效度C、学习效度D、投资回报率
考题
培训评价指标体系中的过程指标是指（）A、任务指标B、效能指标C、职责指标D、素质指标
考题
培训这种认识活动关注（）。A、认识的结果B、认识的过程C、学员活动中的发展D、评估的指标
考题
多选题关于培训评价指标体系论述正确的是（）A侧重于对事物的测量和计算B在本质更接近于演绎的过程C强调研究方式研究手段的灵活性D容易获得综合性结论
考题
单选题（）是从开展职业培训活动的基础和条件这一角度提出的评估指标。A
效益指标B
素质指标C
效能指标D
职责指标
考题
单选题培训评价指标体系中的过程指标是指（）A
任务指标B
效能指标C
职责指标D
素质指标
考题
单选题关于培训评价指标体系论述正确的是（）A
强调研究方式、研究手段的灵活性B
在实践中比概括性问题描述更好C
在本质上更接近于演绎的过程D
能够满足被评价对象多样化需求的问题
考题
多选题评价者培训的内容主要包括（）。A评价者误区培训B关于收集绩效信息方法的培训、绩效评价指标培训C有关如何确定绩效标准的培训D评价方法培训、绩效反馈培训
考题
单选题关于培训评价效能指标论述错误的是（）A
重点考察培训活动所带来质与量的变化B
强调培训实施过程的质量C
从投入产业比例的角度确定指标D
主要是结果指标没有强调过程
考题
多选题关于职责指标论述正确的是（）A从开展培训活动的基础条件提出的指标B从投入产出比例的角度确定的指标C强调培训实施过程的质量D主要是过程指标没有强调结果
考题
多选题教育培训统计工作的基本指标有（）。A人力资源预测方面的指标B教育培训总量指标C教育培训相对量指标D教育培训质量指标E教育培训经济效益指标
考题
单选题在培训评价指标体系中，（）是从开展职业培训活动的基础和条件这一角度提出的评价指标。A
行为指标B
职责指标C
素质指标D
效能指标
考题
单选题从培训计划角度考察，以下指标（）不属于培训评估指标A
内容效度B
反应效度C
学习效度D
投资回报率
考题
多选题从内涵上讲，培训评价指标体系包括（）A任务指标B素质指标C职责指标D效能指标E综合指标