考题
布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、 、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。
考题
根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（ ）。A．接受B．反应C．形成价值观念D．组织价值观念系统E．价值体系个性化
考题
依据布卢姆的教育目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为接受、反应、形成价值观念、__________、__________五个等级。
考题
根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）A．接受B．反应C．形成价值观念D．组织价值观念系统E．价值体系个性化
考题
情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（ ）等级。
A. 二个 B.五个
C.三个 D.四个
考题
根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）。(2010年，广西)
A.接受
B.反应
C.形成价值观念
D.组织价值观念系统
E.价值体系个性化
考题
情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）等级A、二个B、五个C、三个D、四个
考题
根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（）。A、接受B、反应C、形成价值观念D、组织价值观念系统E、价值体系个性化
考题
情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。A、若干等级B、五个等级C、四个等级D、三个等级
考题
根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（）。A、接受B、反应C、形成价值观念D、组织价值观念系统E、价值体系个性化
考题
多选题根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（）。A接受B反应C形成价值观念D组织价值观念系统E价值体系个性化
考题
单选题情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（ ）等级。A
二个B
五个C
三个D
四个
考题
填空题依据布卢姆的教育目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为接受、反应、形成价值观念、____、____五个等级。
考题
单选题情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（ ）。A
二个等级B
五个等级C
三个等级D
四个等级
考题
单选题情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。A
若干等级B
五个等级C
四个等级D
三个等级
考题
单选题情感领域的教学目标，根据价值内化的程度可分为（）A
二个等级B
三个等级C
四个等级D
五个等级