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复习方式的多样化,有助于提高学生的兴趣,提高复习效率,复习方式有整体复习、部分复习和综合复习,实验研究表明整体识记效果最佳。


参考答案

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考题 复习方式的多样化,有助于提高学生的兴趣,提高复习效益,复习方式有整体复习、部分复习和综合复习,实验研究表明整体识记效果最佳。

考题 简述提高学生复习效果的主要方法.

考题 学生学完英语单词后,教师要求他们课后立即背诵,第二天进行检查这里所运用的复习规律是:( )A 多感官参与B合理分配复习时间C 复习方式的多样化D 及时复习

考题 学生学完英语单词后,教师要求他们课后立即背诵,第二天进行检查。这里所运用的复习规律是( )。 A.多感官参与 B.合理分配复习时间 C.复习方式的多样化 D.及时复习

考题 让幼儿进行有效复习的方式包括()。A、采用多种复习方式B、让幼儿即时复习C、采用幼儿感兴趣的方式进行复习D、让幼儿的多种感官参与复习活动

考题 为提高复习效果,克服遗忘,应尽量使复习方法多样化,并注意因人因科而异,不搞一刀切和机械式的复习方法,而代之以科学的、有趣的复习方法,以提高智力活动的积极性,激发考生的兴趣,力求达到牢固掌握,融会贯通。关于这段话,下列说法不正确的是( )。A.克服遗忘的复习方法是很多的B.机械的复习方法是不可取的C.我们只要一种复习方法就可以应付很多科目的考试D.科学的复习方法可激发考生的学习兴趣

考题 生活中人们常说,温故知新,熟能生巧。学习中老师也经常要求学生要有一定数量的重复练习。学生要获得知识,不能没有复习。但是复习却要讲求方式和方法,要适度。请问怎样组织复习才能减少遗忘,提高记忆效果?

考题 由于遗忘进程是先快后慢,所以我们要( ) A.复习方式多样化 B.及时复习 C.降低干扰 D.集中、分散复习相结合

考题 复习方式多样化不包括()。A、分散复习与集中学习相结合B、尝试背诵与反复阅读相结合C、整体复习与部分复习相结合D、过度学习与题海战术相结合

考题 如何进行有效的复习,提高记忆效率?

考题 谈谈教师如何指导学生提高复习效果。

考题 复习是教学不可缺少的环节。为提高复习教学的有效性,教师可将()和探究活动结合起来.采取多种形式,调动学生的复习积极性,提高复习质量和效率。A、习题训练B、讲解练习C、系统归纳D、自我归纳

考题 由于遗忘是先快后慢,所以我们要()。A、及时复习B、复习方式多样化C、分散复习D、过度学习

考题 进行复习要注意()。A、及时复习B、分散复习C、复习方式多样化D、反复阅读与尝试回忆结合

考题 单选题由于遗忘是先快后慢,所以我们要()。A 及时复习B 复习方式多样化C 分散复习D 过度学习

考题 单选题(2015重庆)由于遗忘进程是先快后慢,所以我们要()。A 复习方式多样化B 及时复习C 降低干扰D 集中,分散复习相结合

考题 单选题由于遗忘进程是先快后慢,所以我们要( )A 复习方式多样化B 及时复习C 降低干扰D 集中,分散复习相结合

考题 多选题让幼儿进行有效复习的方式包括()。A采用多种复习方式B让幼儿即时复习C采用幼儿感兴趣的方式进行复习D让幼儿的多种感官参与复习活动

考题 多选题进行复习要注意()。A及时复习B分散复习C复习方式多样化D反复阅读与尝试回忆结合

考题 多选题(2014黑龙江大庆)教师指导学生进行复习时,应采取()的方式。A及时复习B分散复习C间隔复习D采用多样化的复习方法

考题 单选题研究发现,人们通过视觉获得的知识一般能记住25%,通过听觉能记住15%,假如把视听结合起来,获得的知识能记住65%。这种促进记忆提高的方法是(  )。A 多感官参与B 合理分配复习时间C 复习方式多样化D 及时复习

考题 单选题学生学完英语单词后,教师要求他们课后立即背诵,第二天进行检查。这里所运用的复习规律是(  )。A 多感官参与B 合理分配复习时间C 复习方式的多样化D 及时复习

考题 单选题复习是教学不可缺少的环节。为提高复习教学的有效性,教师可将()和探究活动结合起来,采取多种形式,调动学生的复习积极性,提高复习质量和效率。A 习题训练B 讲解练习C 系统归纳D 自我归纳

考题 判断题复习方式的多样化,有助于提高学生的兴趣,提高复习效益,复习方式有整体复习、部分复习和综合复习,实验研究表明整体识记效果最佳。A 对B 错

考题 单选题复习方式多样化不包括()。A 分散复习与集中学习相结合B 尝试背诵与反复阅读相结合C 整体复习与部分复习相结合D 过度学习与题海战术相结合

考题 判断题复习方式的多样化,有助于提高学生的兴趣,提高复习效率,复习方式有整体复习、部分复习和综合复习,实验研究表明整体识记效果最佳。A 对B 错

考题 单选题根据艾宾浩斯遗忘曲线,防止遗忘最重要的措施是( )A 过度学习B 及时复习C 分散复习D 复习方式多样化