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在班级授课制中，尽管学生的数量比较多，但教师还是要努力关注到每一个学生的反应。这是课堂观察的（）

  • A、全面性原则
  • B、客观性原则
  • C、同步性原则
  • D、反省性原则

参考答案

更多 “在班级授课制中，尽管学生的数量比较多，但教师还是要努力关注到每一个学生的反应。这是课堂观察的（）A、全面性原则B、客观性原则C、同步性原则D、反省性原则” 相关考题
考题 《听的艺术》这则案例体现教师倾听要遵循的原则是:() A、平等性原则B、客观性原则C、全面性原则D、启发性原则
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考题 教师在课堂教学中应对生成性问题时应面向全体学生,全面完成课堂的各项任务,全面提高学生的基本素质是指的课堂教学生成性问题的哪项应对原则()? A.发展性原则B.主体性原则C.目标性原则D.全面性原则
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考题 课堂物理环境创建原则中的实质是要求教师给学生创造发挥的空间,以充分发挥学生的主动性。 A、共建性原则B、留白性原则C、量力性原则D、教育性原则
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考题 在班级管理过程中，教师要和学生多协商，充分发挥学生的主动性，听取每个学生的意见。这是班级管理的（　　）。A.目标原则 B.民主与自主原则 C.平行性原则 D.规范与创新结合原则
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考题 在幼儿园语言教育评价中，主张对语言教育活动的各个构成要素进行评价，这是评价的（　　） A.教师参与原则 B.客观性原则 C.连续全面性原则 D.参照性原则
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考题 教师在课堂教学中应对生成性问题时应面向全体学生，全面完成课堂的各项任务，全面提高学生的基本素质是指的课堂教学生成性问题的哪项应对原则（）？A目标性原则B主体性原则C发展性原则D全面性原则
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考题 在幼儿园语言教育评价中，主张对语言教育活动的各个构成要素进行评价，这是评价的（）A、教师参与原则B、客观性原则C、全面性原则D、参照性原则
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考题 “在观察时，教师要尽力摒弃一切个人的主观偏见，使自己的思维具有较大的自由度和充分的空间”，这段描述符合“观察的原则”的（）。A、反省性原则B、全面性原则C、及时性原则D、客观性原则
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考题 语言教育评价的实施不能主观臆断或掺杂个人的情感色彩，这是进行教育评价最基本的原则，即（）A、教师参与原则B、客观性原则C、全面性原则D、参照性原则
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考题 “观察的反省性原则”是指（）。A、教师要保持观察的高度敏感B、教师不能仅仅满足于看到了什么，还要进一步反省自己自己所看到的问题并进行深度的反思C、教师要注意保持观察的自然状态，不干扰学生的学习活动D、教师要努力关注到每一个学生的反应，尤其要注意到教室里容易被忽略的盲点
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考题 在班级授课制中，尽管学生的数量比较多，但教师还是要努力关注到每一个学生的反应这是课堂观察的（）。A、全面性原则B、客观性原则C、同步性原则D、反省性原则
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考题 在观察时，教师要尽力摒弃一切个人的主观偏见，使自己的思维具有较大的自由度和充分的空间这体现的是课堂观察的（）。A、全面性原则B、同步性原则C、即时性原则D、客观性原则
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考题 在班级管理过程中，教师要和学生多协商，充分发挥学生的主动性，听取每个学生的意见。这是班级管理的（）。A、目标原则B、民主与自主原则C、平行性原则D、规范与创新结合原则
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考题 课堂观察的目的是为了改进课堂教学，教师不能仅满足于看到了什么，还要进一步对所看到的问题进行深度的思考这反映的是课堂观察的（）。A、客观性原则B、同步性原则C、反省性原则D、全面性原则
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考题 教师要对课堂保持高度敏感，以便教师在事情发生的瞬间给予关注这体现的是课堂观察的（）。A、同步性原则B、即时性原则C、客观性原则D、全面性原则
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考题 在班级管理过程中，教师要和学生多协商，充分发挥学生的主动性，听取每个学生的意见，这属于哪条基本原则（）。A、平行性原则B、民主与自主的原则C、规范与创新结合的原则D、目标原则
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考题 “教师在班级授课时只需关注个别异常或有代表性的学生即可”，这个观点违反了“观察的原则”中的（）。A、全面性原则B、同步性原则C、反省性原则D、客观性原则
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考题 课堂教学中教师对学生进行点拨应遵循的原则是（）。A、启发性原则B、适时性原则C、适度性原则D、全面性原则
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考题 科学观察的原则有（）A、客观性原则B、特殊性原则C、全面性原则D、典型性原则
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考题 单选题在观察时，教师要尽力摒弃一切个人的主观偏见，使自己的思维具有较大的自由度和充分的空间这体现的是课堂观察的（）。A 全面性原则B 同步性原则C 即时性原则D 客观性原则
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考题 单选题在班级管理过程中，教师要和学生多协商，充分发挥学生的主动性，听取每个学生的意见。这是班级管理的（）。A 目标原则B 民主与自主原则C 平行性原则D 规范与创新结合原则
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考题 多选题课堂教学中教师对学生进行点拨应遵循的原则是（）。A启发性原则B适时性原则C适度性原则D全面性原则
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考题 单选题在幼儿园语言教育评价中，主张对语言教育活动的各个构成要素进行评价，这是评价的（）A 教师参与原则B 客观性原则C 全面性原则D 参照性原则
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考题 单选题课堂观察的目的是为了改进课堂教学，教师不能仅满足于看到了什么，还要进一步对所看到的问题进行深度的思考这反映的是课堂观察的（）。A 客观性原则B 同步性原则C 反省性原则D 全面性原则
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考题 单选题“教师在班级授课时只需关注个别异常或有代表性的学生即可”，这个观点违反了“观察的原则”中的（）。A 全面性原则B 同步性原则C 反省性原则D 客观性原则
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考题 单选题(2015广东粤东西北)班级管理中，对学生的操行评定有助于学生正确地认识自己，教师在进行评定时要做到长善救失。这体现了()。A 公正性原则B 全面性原则C 准确性原则D 激励性原则
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考题 单选题在班级授课制中，尽管学生的数量比较多，但教师还是要努力关注到每一个学生的反应这是课堂观察的（）。A 全面性原则B 客观性原则C 同步性原则D 反省性原则
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考题 单选题教师要对课堂保持高度敏感，以便教师在事情发生的瞬间给予关注这体现的是课堂观察的（）。A 同步性原则B 即时性原则C 客观性原则D 全面性原则
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