考题
学习后间隔一定时间测得的保持量比学习后立即测得的保持量还高的现象是【 】A．记忆量变B．记忆恢复C．记忆歪曲D．记忆强化
考题
具有容易保持和恢复特点的记忆是（ ）
A.瞬时记忆 B.形象记忆
C.情绪记忆 D.动作记忆
考题
容易保持和恢复记忆是（ ）
A.形象记忆
B.语义记忆
C.情景记忆
D.动作记忆
考题
认知心理学认为表象是记忆表征，其信息来自（）A感觉B经验C知觉D记忆
考题
低温下塑性变形，加热时恢复高温时形状，再冷却时不恢复低温形状的形状记忆效应叫做（）A、全程记忆B、程序记忆C、双程记忆D、单程记忆
考题
核磁共振的物理现象是哪一年发现的（）A、1946年B、1952年C、1972D、1977年
考题
金属的超塑性现象是英国物理学家（）在1982年发现的。A、科勒B、森金斯C、基尔比D、米尔斯坦
考题
病人植入镍钛记忆合金食道支架，以便帮助病人恢复和饮食，使用4天后病人反应吞咽食物困难，经检查发现镍钛记忆合金食道支架变形，为病人再次手术治疗。
考题
幼儿学习后第三天测量学习的保持量比当即测量学习的保持量多的现象是（）A、记忆扩张现象B、记忆恢复现象C、记忆潜伏现象D、记忆提取现象
考题
核磁共振的物理现象是哪一年发现的（）。A、1946年B、1952年C、1972年D、1977年E、1978年
考题
研究发现幼儿园大班儿童的记忆恢复现象比年龄小的儿童更为显著。
考题
英国心理学家发现儿童在学习容易材料时，记忆恢复现象明显。
考题
研究发现记忆恢复现象更为显著的是（）A、小班B、中班C、大班D、学龄后
考题
发现儿童身上存在记忆恢复现象的是（）A、格赛尔B、弗洛伊德C、巴拉德D、艾宾浩斯
考题
晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是（）。A、瞬时记忆B、短时记忆C、长时记忆D、内隐记忆
考题
磁共振的物理现象是那一年发现的（）A、1946年B、1952年C、1972年D、1977年E、1978年
考题
学习后间隔一定时间测得的保持量比学习后立即测得的保持量还高的现象是（）A、记忆量变B、记忆恢复C、记忆歪曲D、记忆强化
考题
判断题研究发现幼儿园大班儿童的记忆恢复现象比年龄小的儿童更为显著。A
对B
错
考题
单选题核磁共振的物理现象是哪一年发现的（）A
1946年B
1952年C
1972D
1977年
考题
判断题英国心理学家发现儿童在学习容易材料时，记忆恢复现象明显。A
对B
错
考题
单选题学习后间隔一定时间测得的保持量比学习后立即测得的保持量还高的现象是（）A
记忆量变B
记忆恢复C
记忆歪曲D
记忆强化
考题
单选题(2011江苏连云港)具有容易保持和恢复的特点的记忆是()。A
语词记忆B
情绪记忆C
动作记忆D
形象记忆
考题
单选题研究发现记忆恢复现象更为显著的是（）A
小班B
中班C
大班D
学龄后
考题
单选题低温下塑性变形，加热时恢复高温时形状，再冷却时不恢复低温形状的形状记忆效应叫做（）A
全程记忆B
程序记忆C
双程记忆D
单程记忆
考题
单选题幼儿学习后第三天测量学习的保持量比当即测量学习的保持量多的现象是（）A
记忆扩张现象B
记忆恢复现象C
记忆潜伏现象D
记忆提取现象