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单选题
学习后间隔一定时间测得的保持量比学习后立即测得的保持量还高的现象是()
A
记忆量变
B
记忆恢复
C
记忆歪曲
D
记忆强化
参考答案
参考解析
解析:
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考题
詹金斯和达伦巴赫(Jenkins&Dallenbach,1924)进行了“睡眠记忆”的实验,结果发现学习后立即睡觉比继续进行日常活动,对学习项目的保持量要高。该研究支持遗忘的
A.衰退说
B.动机说
C.干扰说
D.提取失败说
考题
甲乙两班同学学习一段材料,甲班同学学习后不久就复习,乙班同学不复习,一周后,甲班同学的平均保持量83%,乙班同学的保持量25%。由此可见,防止遗忘要()。A、集中复习B、分散复习C、及时复习D、适度复习
考题
甲乙两班同学学习一段材料,甲班同学学习不久就复习,乙班同学不复习;一周后,甲班同学的平均保持量是83%,乙班同学的保持量是25%。由此可见,防止遗忘要()A、集中复习B、分散复习C、及时复习D、适度复习
考题
单选题甲乙两班同学学习一段材料,甲班同学学习后不久就复习,乙班同学不复习,一周后,甲班同学的平均保持量83%,乙班同学的保持量25%。由此可见,防止遗忘要()。A
集中复习B
分散复习C
及时复习D
适度复习
考题
单选题幼儿学习后第三天测量学习的保持量比当即测量学习的保持量多的现象是()A
记忆扩张现象B
记忆恢复现象C
记忆潜伏现象D
记忆提取现象
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