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对系统课程理论的诞生和发展作出贡献的是()

  • A、布鲁纳
  • B、博比特
  • C、泰勒
  • D、布卢姆

参考答案

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考题 美国学者__________对系统课程理论的诞生和发展做出了杰出的贡献。

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考题 我国新课程的课程评价强调( )。A.课程评价是一个动态的过程B.课程评价的对象应是多元的C.课程评价必须对实现教育目的作出贡献D.课程评价的对象是课程内容E.课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

考题 课程评价的内涵是( )。A.课程评价对象是多元的B.课程评价是一个动态的过程C.课程评价必须对实现教育目的作出贡献D.课程评价是当前我国新课程改革的核心E.课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

考题 教育技术学是一门综合性交叉学科,对其影响较大的理论有:学习理论、教学理论、课程理论、()和系统科学理论。

考题 对美国学前教育课程影响较大的三种课程模式是()。A、发展成熟论课程模式B、行为主义或文化训练课程模式C、结构主义课程模式D、认知发展理论课程模式

考题 理想课程是课程专家按照课程理论和当时社会发展及儿童发展的需要,所确定的有关课程应该如何设计,应该达到什么样的水平和标准的想法。() 此题为判断题(对,错)。

考题 ()的发表标志着系统论的诞生。 A、一般系统论B、关于一般系统论C、一般系统理论——基础、发展和应用D、系统工程

考题 对系统课程理论的诞生和发展作出贡献的是( )。A.布鲁纳B.博比特C.泰勒D.布卢姆

考题 科学化课程开发理论诞生的社会背景是20世纪初美国发生“()”。

考题 培训课程开发目标与培训项目目的一致性原则要求()A、课程目标必须在培训项目的目标框架内设计B、培训课程具有理论性和系统性C、课程开发对培训项目有创造性发展D、课程目标是培训目标的总和

考题 ()是课程专家按照课程理论和当时社会发展及儿童发展的需要,所确定的有关课程应该如何设计,应该达到什么样的水平和标准的想法。A、理想课程B、理解课程C、文件课程D、经验课程

考题 幼儿园课程编制中,理论决策的主要依据是社会要求、学科知识和()A、儿童发展B、课程目标C、课程理论D、课程类型

考题 试述维果茨基的最近发展区理论对幼儿园课程设计和实施的启示。

考题 对青年期人格发展和自我发展予以系统论述的是().A、认知发展理论B、社会学习理论C、文化历史发展理论D、自我同一性理论

考题 体育学科的建立、科学体育理论的提出、()的诞生等,说明了近代体育发展()和()的趋势。

考题 ()的产生源于对杜威实用主义“儿童中心”课程的反思,认为儿童中心的课程难以保证学生获得基本的知识技能,而教育和课程应当将人类文化要素传授给下一代。A、结构主义课程理论B、要素主义课程理论C、发展主义课程论D、后现代主义课程理论

考题 19世纪中叶,根据当时社会经济发展的行业要求,提出了较为系统的课程理论,对欧洲教育发展产生了重大影响的英国教育思想家是()

考题 对系统课程理论的诞生和发展作出贡献的是()A、布鲁纳B、博比特C、泰勒D、布卢姆

考题 进步主义课程理论代表人物()。20世纪中期,以()为代表的中心课程理论得以形成和发展。

考题 精神分析或称心理动力理论是心理学和医学发展史上最早诞生的系统性心理治疗理论流派,其创始人是哪位学者?()A、巴甫洛夫B、弗洛伊德C、桑代克D、米勒

考题 单选题()的产生源于对杜威实用主义“儿童中心”课程的反思,认为儿童中心的课程难以保证学生获得基本的知识技能,而教育和课程应当将人类文化要素传授给下一代。A 结构主义课程理论B 要素主义课程理论C 发展主义课程论D 后现代主义课程理论

考题 多选题培训课程开发目标与培训项目目的一致性原则要求()A课程目标必须在培训项目的目标框架内设计B培训课程具有理论性和系统性C课程开发对培训项目有创造性发展D课程目标是培训目标的总和

考题 填空题科学化课程开发理论诞生的社会背景是()世纪初美国发生的“()”。

考题 填空题科学化课程开发理论诞生的社会背景是20世纪初美国发生“()”。

考题 单选题幼儿园课程编制中,理论决策的主要依据是社会要求、学科知识和()A 儿童发展B 课程目标C 课程理论D 课程类型

考题 单选题对系统课程理论的诞生和发展作出贡献的是()A 布鲁纳B 博比特C 泰勒D 布卢姆

考题 单选题()是课程专家按照课程理论和当时社会发展及儿童发展的需要,所确定的有关课程应该如何设计,应该达到什么样的水平和标准的想法。A 理想课程B 理解课程C 文件课程D 经验课程