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指导教师根据自身素质条件、当下基础,确定可能达到的长期发展目标,从而引领教师专业发展。


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考题 俗语说“打铁先要自身硬”,“没有学不会的学生,只有不会教的老师”。实施素质教育,首先要提高老师的自身素质。这是素质教育的基础,也是推行素质教育的先决条件。 请以“教师的素质”为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限(诗歌除外),不少于800字。

考题 教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点,借助一定的教学条件,指导学生借助教学内容来认识客观世界,并在此基础上发展自身的过程称之为()。 A.教学模式B.教学目标C.教学过程D.教学方法

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考题 在体育教师的指导下,学生根据自身的条件和需要,制定目标、选择内容、规划步骤,从而完成学习目标的模式属于( ) A.探究式学习 B.发现式学习 C.自主式学习 D.领会式学习

考题 在实践中要看到经济社会发展是人自身发展的基础,人自身发展是经济社会发展的()。A、根本目的B、目标和方向C、前提和条件D、经济基础

考题 家庭教育指导的直接目标是提高()A、教师素质B、儿童素质C、教育质量D、家长素质

考题 学习婴儿发展评价是为了了解0—3岁婴儿自身发展,从而指导婴儿在以后的成长中确定目标。

考题 教师个体自身要达到的职业成熟是()A、教学效能B、内生涯发展目标C、外生涯发展目标D、高原现象

考题 我国基础教育的培养目标应以素质教育的总目标为指导,即"()"。

考题 素质教育目标设计的现实依据是()。A、充分认识我国现阶段基本国情对人才规格的要求B、不同地区、不同学校要从自身实际条件出发,确定符合当地社会发展水平、体现自身特色的教育目标C、从受教育者自身的实际出发D、综合国情和社会现实考虑

考题 个人自我指导模式在促进教师专业发展的过程中,强调教师作为自身专业发展的主人,自己设计学习活动,自己确立学习目标,并选择为实现目标需要进行的学习活动。

考题 教师整体发展,尤其是教师职业道德和人格健康发展的主要基础是()。A、身体素质B、政治素质C、业务素质D、心理素质

考题 俗语说“打铁先要自身硬”,“没有学不会的学生,只有不会教的老师”。实施素质教育,首先要提高教师的自身素质,这是素质教育的基础,也是推行素质教育的先决条件。 请以“教师的素质”为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限(诗歌除外),不少于800字。

考题 教师个体道德发展达到相当成熟和完善的标志是确定并实现()。A、道德价值目标B、道德评价目标C、道德教育目标D、道德动机目标

考题 促进学生全面发展的必要条件是()。A、教师获得博士学位B、全面提高教师自身素质C、最大程度加长学生自学时间D、抛弃书本,注重实践

考题 遗传是智力发展的基础,是内在根据,环境是智力发展的外部条件,遗传素质越高,环境对智力发展的影响力越大。

考题 判断题学习婴儿发展评价是为了了解0—3岁婴儿自身发展,从而指导婴儿在以后的成长中确定目标。A 对B 错

考题 单选题教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点,借助一定的教学条件,指导学生借助教学内容来认识客观世界,并在此基础上发展自身的过程称之为()。A 教学模式B 教学目标C 教学过程D 教学方法

考题 判断题个人自我指导模式在促进教师专业发展的过程中,强调教师作为自身专业发展的主人,自己设计学习活动,自己确立学习目标,并选择为实现目标需要进行的学习活动。A 对B 错

考题 单选题当代大学生个人全面发展的成才目标及其内涵为:(),智是人才素质基础,体是人才素质的条件,美是人才素质的重要内容。A  德是人才素质的灵魂B  德是人才素质的基础C  又红又专博学多才D  德才兼备全面发展

考题 单选题教师个体自身要达到的职业成熟是()A 教学效能B 内生涯发展目标C 外生涯发展目标D 高原现象

考题 单选题教师个体道德发展达到相当成熟和完善的标志是确定并实现()。A 道德价值目标B 道德评价目标C 道德教育目标D 道德动机目标

考题 单选题教师整体发展,尤其是教师职业道德和人格健康发展的主要基础是()。A 身体素质B 政治素质C 业务素质D 心理素质

考题 问答题俗语说“打铁先要自身硬”,“没有学不会的学生,只有不会教的老师”。实施素质教育,首先要提高教师的自身素质,这是素质教育的基础,也是推行素质教育的先决条件。 请以“教师的素质”为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限(诗歌除外),不少于800字。

考题 单选题在进行职业生涯目标确定的时候首先要根据个人的专业、性格、气质和价值观以及社会的发展趋势确定自己的()A 人生目标和长期目标B 长期目标和中期目标C 长期目标和短期目标D 中期目标和短期目标

考题 判断题指导教师根据自身素质条件、当下基础,确定可能达到的长期发展目标,从而引领教师专业发展。A 对B 错

考题 单选题家庭教育指导的直接目标是提高()A 教师素质B 儿童素质C 教育质量D 家长素质