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英语教师让同学们早晨起来记英语单词，这种做法可以避免的干扰是（）

  • A、前摄抑制
  • B、倒摄抑制
  • C、双重抑制
  • D、多重抑制

参考答案

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考题 英语教师提倡同学们早晨起来记忆单词，这种做法可以避免的干扰是( )。 A．前摄抑制 B．倒摄抑制 C．双重抑制 D．多重抑制
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考题 请自选英语单词，为幼儿园小班设计一个以掌握英语单词为主题的活动方案。
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考题 教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况。这种评价方式属于（　）。A.测验评价 B.量表评价 C.实作评价 D.档案袋评价
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考题 轴承的英语单词是（）。A、bearingB、bearC、bera
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考题 先学汉语再学英语,已进行的汉语学习干扰了后来的英语学习.这种干扰效应称为倒摄抑制.
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考题 英语教师提倡同学们早晨起来记忆单词，这种做法可以避免的干扰是（　）。A、前摄抑制B、倒摄抑制C、双重抑制D、多重抑制
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考题 为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（）A、提取失败说B、消退说C、动机说D、干扰说
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考题 英语老师提倡同学们早晨起来记忆单词，这种做法可以避免的干扰是（）A、前摄抑制B、倒摄抑制C、双重抑制D、多重抑
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考题 教师在口语交际的教学中，先播放一段两人的对话录音，让学生注意细节并作记录。录音结束后请学生复述录音内容。对教师的这种做法，以下分析不恰当的是（）。A、请同学复述，可以有效检查学生听的认真程度B、教师的这种做法可以锻炼学生的语言表达能力C、在汉语言的语言环境下，让学生复述显得多此一举D、课堂生动活泼，将听、说有效地结合起来
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考题 物流的英语单词是（）A、logisticB、logisticalC、logisticsD、logisticals
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考题 单选题教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况。这种评价方式属于（　）。A 测验评价B 量表评价C 实作评价D 档案袋评价
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考题 单选题英语教师让同学们早晨起来记英语单词，这种做法可以避免的干扰是（）A 前摄抑制B 倒摄抑制C 双重抑制D 多重抑制
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考题 单选题英语老师提倡同学们早晨起来记忆单词，这种做法可以避免的干扰是（）A 前摄抑制B 倒摄抑制C 双重抑制D 多重抑
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考题 问答题请自选英语单词，为幼儿园小班设计一个以掌握英语单词为主题的活动方案。
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考题 单选题为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（）A 提取失败说B 消退说C 动机说D 干扰说
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考题 单选题在背诵英语单词时，中间部分的单词往往容易遗忘。出现这种现象的影响因素是（　　）。A 前摄抑制B 倒摄抑制C 双重抑制D 干扰抑制
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考题 单选题关于前摄抑制和倒摄抑制，下列说法正确的是( )A 当我们学习英语单词时，我们以前学习过的汉语拼音对我们记忆英语单词有干扰，这就是倒摄抑制B 当我们能熟练使用英语单词时，英语单词对我们回忆之前学过的汉语拼音有干扰，这就是前摄抑制C 前摄抑制和倒摄抑制就是在学习两种不同但又彼此类似的材料时产生的，在学习一种材料的过程中不会出现D 在学习两种不同材料时，如果后来学习的材料与之前学习的材料在难度上不同，倒摄抑制的作用也就不同
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考题 单选题早晨起床记忆英语单词的效果比课间记忆英语单词的效果要好，这是由于( )A 记忆的准确性B 记忆的恢复C 无倒摄抑制D 无前摄抑制
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考题 单选题英语教师提倡同学们早晨起来记忆单词，这种做法可以避免的干扰是（　）。A 前摄抑制B 倒摄抑制C 双重抑制D 多重抑制
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