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英语老师提倡同学们早晨起来记忆单词,这种做法可以避免的干扰是()

  • A、前摄抑制
  • B、倒摄抑制
  • C、双重抑制
  • D、多重抑

参考答案

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考题 英文单词“Tiger”可以联想成“泰山上一只虎”,这种方法叫做 ,是记忆术的一种。

考题 早晨起床记忆英语单词的效果比课间记忆英语单词的效果要好,这是由于( )。A.记忆的准确性B.记忆的恢复性C.无倒摄抑制D.无前摄抑制

考题 英文单词“Tiger”可以联想成“泰山上的一只虎”,这种方法叫做__________,是记忆术的一种。

考题 英语教师提倡同学们早晨起来记忆单词,这种做法可以避免的干扰是( )。 A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.双重抑制 D.多重抑制

考题 听闻单词“tiger”可以联想成“泰山上一只虎”,这种记忆方法称为_________。

考题 3 0 .听闻单词“t i g e r ”可以联想成“泰山上一只虎”,这种记忆方法称为_______ 。

考题 对事实信息的记忆,如姓名、人脸、单词、日期和观点等,这种记忆属于(  )A.程序性记忆 B.陈述性记忆 C.语义记忆 D.情景记忆

考题 英文单词“Tiger”可以联想成“泰山上一只虎”,这种方法叫做{pz_填空},是记忆术的一种。

考题 英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词,再教羊肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉等英文单词,并要求学生把后者纳入到前者的类别中。这种知识学习属于()。 A.下为学习 B.上位学习 C.组合学习 D.并列学习

考题 既可以考察对单词,也可以考察对图片、脸谱等材料的错误记忆的研究范式是A.错误联接范式 B.联想研究范式 C.KK范式 D.误寻信息干扰范式

考题 英语老师提倡同学们早晨起来记忆单词,这种做法可以避免的干扰是(  )。A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.双重抑制 D.多重抑制

考题 根据Craik的加工水平说,下列哪种加工记忆效果最好?()A对单词的物理特征加工B对单词的意义进行加工C将单词和自己联系起来D对单词的语音进行加工

考题 英语教师提倡同学们早晨起来记忆单词,这种做法可以避免的干扰是( )。A、前摄抑制B、倒摄抑制C、双重抑制D、多重抑制

考题 英语教师让同学们早晨起来记英语单词,这种做法可以避免的干扰是()A、前摄抑制B、倒摄抑制C、双重抑制D、多重抑制

考题 王老师是一名高中的英语老师,多年的教学经验让她懂得教学不仅要帮助学生学习知识,更重要的是帮助学生知道如何学习。因此,她在教授学生英语单词时,不仅让学生熟悉这个单词的基本意思,还会让学生在句子中深刻理解这个单词,甚至会编一些顺口溜来帮助学生记忆,如"fry"这个单词,编成"fry炒,fry煎,fryegg炒鸡蛋";"hammer"和"mir-ror",编为"hammer,hammer是铁锤;mirror镜子能照人"等。 问题:试结合案例分析这位英语老师帮助学生记忆单词的方法属于哪种学习策略?在日常的学习生活中,我们使用的认知策略有哪些?

考题 为避免暂时的信息提取失败,教师帮助学生建立良好的知识网络,这种做法依据的记忆理论是()A、提取失败说B、消退说C、动机说D、干扰说

考题 晓东在记忆英文单词时,如果不对其加以复述,这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是()。A、瞬时记忆B、短时记忆C、长时记忆D、内隐记忆

考题 单选题英语教师让同学们早晨起来记英语单词,这种做法可以避免的干扰是()A 前摄抑制B 倒摄抑制C 双重抑制D 多重抑制

考题 单选题根据Craik的加工水平说,下列哪种加工记忆效果最好?()A 对单词的物理特征加工B 对单词的意义进行加工C 将单词和自己联系起来D 对单词的语音进行加工

考题 单选题英语老师提倡同学们早晨起来记忆单词,这种做法可以避免的干扰是()A 前摄抑制B 倒摄抑制C 双重抑制D 多重抑

考题 单选题为避免暂时的信息提取失败,教师帮助学生建立良好的知识网络,这种做法依据的记忆理论是()A 提取失败说B 消退说C 动机说D 干扰说

考题 单选题晓东在记忆英文单词时,如果不对其加以复述,这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是()A 瞬时记忆B 短时记忆C 长时记忆D 内隐记忆

考题 问答题王老师是一名高中的英语老师,多年的教学经验让她懂得教学不仅要帮助学生学习知识,更重要的是帮助学生知道如何学习。因此,她在教授学生英语单词时,不仅让学生熟悉这个单词的基本意思,还会让学生在句子中深刻理解这个单词,甚至会编一些顺口溜来帮助学生记忆,如"fry"这个单词,编成"fry炒,fry煎,fryegg炒鸡蛋";"hammer"和"mir-ror",编为"hammer,hammer是铁锤;mirror镜子能照人"等。 问题:试结合案例分析这位英语老师帮助学生记忆单词的方法属于哪种学习策略?在日常的学习生活中,我们使用的认知策略有哪些?

考题 单选题晓东在记忆英文单词时,如果不对其加以复述,这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是()A 瞬时记忆B 短时记忆C 长时记忆D 内隐记忆国家教师资格考试网提供

考题 单选题早晨起床记忆英语单词的效果比课间记忆英语单词的效果要好,这是由于( )A 记忆的准确性B 记忆的恢复C 无倒摄抑制D 无前摄抑制

考题 填空题英文单词“Tiger”可以联想成“泰山上的一只虎”,这种方法叫作_____,是记忆术的一种。

考题 单选题英语教师提倡同学们早晨起来记忆单词,这种做法可以避免的干扰是( )。A 前摄抑制B 倒摄抑制C 双重抑制D 多重抑制