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如果信度最高值是1,那么正规测验的信度应达到()

  • A、0.7
  • B、0.8
  • C、O.9
  • D、1.0

参考答案

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考题 如果一个测验基本达到了测验目的,测出了它所要测出的东西,那么这个测验( )A.信度较好B.效度较好C.难度适中D.区分度较好

考题 关于测验信度的说法,正确的是A、总的难度水平在0.5左右的测验信度高B、智力测验和成就测验的信度系数应在0.90以上C、信度系数受样本的异质性影响D、测验越长,信度值越高E、以上说法都对

考题 同质性信度受到测验长度的影响。测验越长,包含的项目越多,越不容易达到较高的同质性信度。()

考题 心理测验长度与信度的关系是( )。A.增加同质的题目,可提高信度B.增加异质的题目,可提高信度C.测验长度越长,信度越差D.测验长度越短,信度越好

考题 实施心理测验时,如果两个复本的施测相隔一段时问,则其信度是(  )。A.重测信度 B.重测复本信度 C.复本信度 D.稳定与等值系数

考题 测验过难或太易,分数范围就会( ),信度也将( )。要使信度达到最高,难度水平应是能产生( )。

考题 下列符合对测量标准误与测验信度之间的关系的描述是 A.测量标准误与测验信度之间无关 B.测验信度越高,测量标准误越大 C.测量标准误越大,测验信度越低 D.测量标准误变大,测验信度未必变大

考题 对智力测验的信度要求一般要达到(  ),信度太低的测验是不能使用的 A.0.80 B.0.84 C.0.90 D.0.96

考题 如果某测验的信度系数为0.8,那么该测验中真分数造成的变异占(  ) A.80% B.20% C.64% D.36%

考题 如果测验的真分数变异增加,误差变异保持不变,那么可能发生的情况是 A.信度提高 B.观察分数变异不变 C.信度降低 D.观察分数变异变小

考题 如果一个测验的信度系数是0.70,那么测验的总变异中真分数造成的变异占()A70%B51%C49%D30%

考题 如果一个测验的信度系数是0.70,那么测验的总变异中真分数造成的变异占()A、70%B、51%C、49%D、30%

考题 估计测验信度的主要类型有()A、重测信度B、复本信度C、结构信度D、分半信度E、评分者信度

考题 对智力测验的信度要求一般要达到(),信度太低的测验是不能使用的。A、0.80B、0.84C、0.90D、0.96

考题 如果信度最高值是1,那么正规测验的信度应达到()A、0.7B、0.8C、0.9D、1.0

考题 某测验的信度为0.43,那么从信度指标判断,这个测验()使用。A、适宜B、不适宜

考题 如果一个测验基本达到了测验目的,测出了它所要测出的东西,那么这个测验()。A、信度较好B、效度较好C、难度适中D、区分度较好

考题 在学生学业评价中,信度体现了学业测验达到测验目的的程度。

考题 心理测验的信度可以分为()A、再测信度B、关联信度C、等值信度D、分半信度

考题 多选题信度相关系数与样本团体的差异程度的关系表现在(  )。A获得信度的取样团体为异质,会高估测验的信度B获得信度的取样团体为同质,会低估测验的信度C获得信度的取样团体为异质,会低估测验的信度D获得信度的取样团体为同质,会高估测验的信度

考题 单选题如果信度最高值是1,那么正规测验的信度应达到()。A 0.7B 0.8C 0.9D 1.0

考题 判断题如果一个测验在反复使用或者以不同方式使用,都能得出大致相同的可靠结果,那么这个测验的信度就较高。( )A 对B 错

考题 单选题关于测验信度的说法,哪项正确?(  )A 测验越长,信度值越高B 总的难度水平在0.5左右的测验信度高C 信度系数受样本的异质性影响D 智力测验和成就测验的信度系数应在0.90以上E 以上说法都对

考题 单选题如果一个测验基本达到了测验目的,测出了它所要测出的东西,那么这个测验()A 信度较好B 效度较好C 难度适中D 区分度较好

考题 多选题心理测验的信度可以分为()A再测信度B关联信度C等值信度D分半信度

考题 单选题如果一个测验的信度系数是0.70,那么测验的总变异中真分数造成的变异占()A 70%B 51%C 49%D 30%

考题 单选题关于测验信度的说法,正确的是()。A 总的难度水平在0.5左右的测验信度高B 智力测验和成就测验的信度系数应在0.90以上C 信度系数受样本的异质性影响D 测验越长,信度值越高E 以上说法都对

考题 单选题如果某测验的信度系数为0.81,那么该测验中真分数造成的变异占(  )。A 81%B 19%C 9%D 18%