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系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是（）

  • A、布鲁纳
  • B、桑代克
  • C、柯尔伯格
  • D、戴尔

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考题 依据皮亚杰的研究，儿童道德发展大致可分为____和____。
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考题 50年代后期，美国发展心理学家__________才开始对这一理论进行了一系列的再证实工作。他系统地扩展了皮亚杰的理论和方法，逐步发展成为一种结构上更精密、逻辑上更连贯的道德发展阶段理论。
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考题 皮亚杰研究了儿童认识发展的过程和结构,提出了以下基本概念() A、图式B、同化C、顺应D、平衡
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考题 道德教育中的价值辨析理论来自皮亚杰和柯尔伯格的道德判断研究。（ ）
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考题 系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是（ ）A.布鲁纳 B.桑代克 C.柯尔伯格 D.戴尔
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考题 科尔伯格采用（）研究了儿童的道德发展和教育问题，提出了道德认知发展阶段论及其道德教育模式。
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考题 思维理论研究对皮亚杰“儿童认知发展阶段”划分标准提出了挑战。
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考题 简述皮亚杰和柯尔伯格的道德发展阶段理论。
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考题 皮亚杰关于儿童道德发展研究的著作，于1932发表的是（）。A、《儿童的道德判断》B、《发生认识论》C、《人类发展生态学》D、《前运算阶段》
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考题 概述皮亚杰和科尔伯格的道德发展理论的要点。
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考题 论述皮亚杰的道德发展理论。
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考题 瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出了（）A、性心理发展学说B、心理、社会发展学说C、道德发展理论D、智力发展学说
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考题 系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是（）A、布鲁纳B、桑代克C、柯尔伯格D、戴尔
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考题 简述皮亚杰的道德发展阶段理论。
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考题 人类道德发展有一定顺序，并认为道德认知是可以通过教育加以培养的，提出这一道德发展理论的是（）A、皮亚杰B、班杜拉C、奥苏伯尔D、柯尔伯格
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考题 人工智能的（）为能够理解、模拟和扩展人类智能的理论、方法、技术及应用系统。A、研究观点B、研究方法C、研究形式D、研究内容
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考题 单选题人工智能的（）为能够理解、模拟和扩展人类智能的理论、方法、技术及应用系统。A 研究观点B 研究方法C 研究形式D 研究内容
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考题 填空题科尔伯格采用（）研究了儿童的道德发展和教育问题，提出了道德认知发展阶段论及其道德教育模式。
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考题 填空题皮亚杰提出了（）发展理论，弗罗伊德提出了（）发展理论，科尔伯格发展出（）理论。
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考题 单选题瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出了（）A 性心理发展学说B 心理、社会发展学说C 道德发展理论D 智力发展学说
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考题 单选题系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是（　　）。A 布鲁纳B 桑代克C 柯尔伯格D 戴尔
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考题 问答题论述皮亚杰的道德发展理论。
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考题 判断题思维理论研究对皮亚杰“儿童认知发展阶段”划分标准提出了挑战。A 对B 错
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考题 单选题皮亚杰关于儿童道德发展研究的著作，于1932发表的是（）。A 《儿童的道德判断》B 《发生认识论》C 《人类发展生态学》D 《前运算阶段》
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