考题
泰勒课程原理各个步骤中最为关键的一步是()A、确定课程目标B、根据目标选择课程内容C、根据目标组织课程内容D、根据目标评价课程
考题
______认为,成功的组织变革要经过三个步骤:解冻、变革、再冻结。
A.勒温B.托马斯C.泰勒D.马克思
考题
泰勒的“课程原理”可概括为（ ）
A.确定课程目标 B.根据目标选择课程内容
C.根据目标组织课程内容 D.根据目标评价课程
E.根据学生兴趣选择课程
考题
泰勒的“课程原理”中最关键的步骤是（ ）。
A.确定课程目标
B.选择课程内容
C.组织课程内容
D.讲授提纲
考题
泰勒认为，规模较大的企业只需要依据职能原则即可实现有效的组织和管理。
考题
关于有效组织学习经验的标准，泰勒认为有三个：连续性、序列性和（）性。
考题
泰勒认为，有效组织学习经验的三个标准是（）A、独立性、序列性和整合性B、连续性、层次性和整合性C、连续性、序列性和整合性D、连续性、序列性和复杂性
考题
关于课程内容的选择与组织，早在19世纪，（）在《什么知识最有价值》一文中就曾阐述过。A、泰勒B、布鲁纳C、杜威D、斯宾塞
考题
（）提出课程内容的选择要遵循9个原则。A、泰勒B、巴恩斯C、窦尔D、塔巴
考题
泰勒认为，在课程编制中，编制者必须回答四个问题，它们是：学校应该达到哪些教育目标、（）、怎样才能有效地组织这些教育经验、（）。
考题
在传递知识与技能的时候，人们认为最经济有效的课程内容组织方式类型是（）A、学科课程B、活动课程C、核心课程D、广域课程
考题
前苏联教学论专家（）认为，课程内容的成分应该类似于人的社会经验的成分。A、克拉耶夫斯基B、S.拉塞克C、廖哲勋D、泰勒
考题
学前儿童音乐课程内容组织的标准是（）、（）、（）。
考题
泰勒在课程内容组织方面提出的三个原则是连续性、层次性和（）。A、顺序性B、衔接性C、统合性D、适切性
考题
泰勒在组织课程内容方面提出的三个基本准则是连续性、程序性和（）。A、统合性B、差异性C、合理性D、同一性
考题
美国课程论专家泰勒在课程内容组织方面提出的三个原则是连续性、程序性和（）。A、顺序性B、衔接性C、统合性D、适切性
考题
判断题泰勒认为，规模较大的企业只需要依据职能原则即可实现有效的组织和管理。A
对B
错
考题
单选题泰勒认为，有效组织学习经验的三个标准是（）A
独立性、序列性和整合性B
连续性、层次性和整合性C
连续性、序列性和整合性D
连续性、序列性和复杂性
考题
填空题学前儿童音乐课程内容组织的标准是（）、（）、（）。
考题
单选题泰勒认为，有效组织课程内容的三个标准是（）。A
独立性、程序性和统合性B
连续性、层次性和统合性C
连续性、序列性和整合性D
连续性、程序性和复杂性
考题
单选题泰勒在课程内容组织方面提出的三个原则是连续性、层次性和（）。A
顺序性B
衔接性C
统合性D
适切性
考题
填空题关于有效组织学习经验的标准，泰勒认为有三个：连续性、序列性和（）性。
考题
单选题前苏联教学论专家（）认为，课程内容的成分应该类似于人的社会经验的成分。A
克拉耶夫斯基B
S.拉塞克C
廖哲勋D
泰勒
考题
单选题在传递知识与技能的时候，人们认为最经济有效的课程内容组织方式类型是（）A
学科课程B
活动课程C
核心课程D
广域课程
考题
名词解释题泰勒提出的课程内容组织的基本准则是什么？
考题
问答题泰勒提出的课程内容组织的基本准则是什么？