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维果茨基提出“社会文化理论”，其核心概念是：（）、（）及（）的复合体是儿童生活的一部分，要理解儿童认知的发展，就必须看其思维之所以衍生的社会过程。

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考题 维果茨基认为，儿童的认知发展就是人类特有的高级心理机能的发展。此题为判断题(对，错)。
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考题 ( )认为儿童的心理是在社会－文化－历史的影响下发生和发展的。 A、华生B、皮亚杰C、弗洛伊德D、维果茨基
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考题 维果茨基认为,()和()在儿童的认知发展中起着重要作用。
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考题 维果茨基提出的教育能促进儿童心理发展的著名概念是()。 A.文化历史发展理论B.关键年龄C.人为的发展D.最近发展区
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考题 提出儿童概念发展理论的是() A加涅B皮亚C维果茨基D布鲁姆
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考题 苏联教育家维果茨基提出了要探索儿童的__，即判断儿童的现实水平和潜在水平。
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考题 维果茨基认为，儿童的认知发展就是人类特有的高级心理机能的发展。（ ）
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考题 苏联教育家维果茨基提出（ ）的概念，是指儿童已达到的发展水平与可能达到的发展水平之间的差距。
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考题 前苏联教育家维果茨基提出 的概念，是指儿童已达到的发展水平与可能达到的发展水平之间的差距。
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考题 试述维果茨基和皮亚杰的认知发展观，并比较其异同。
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考题 维果茨基认为，儿童的自我中心言语过程对思维的发展有着决定性的特殊意义。
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考题 简述对维果茨基的认知发展论，重点识记最近发展区的概念及理解。
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考题 维果茨基提出（）理论，认为儿童与高水平的伙伴合作，能表现潜在的发展水平。
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考题 简述皮亚杰的认知发展理论和维果茨基的社会历史文化理论的区别。
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考题 维果茨基认为，儿童的教学可以定义为人为的发展，“（）是发展的源泉。”
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考题 提出儿童概念发展理论的是（）。A、加涅B、皮亚杰C、维果茨基D、布鲁姆
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考题 维果茨基认为儿童通过内化的过程而发展。（）
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考题 按照儿童认知发展对游戏进行分类的首创者是（）A、皮亚杰B、维果茨基C、布鲁纳D、布卢姆
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考题 维果茨基提出的“最近发展区”概念说明（）。A、儿童思维最近的发展水平B、儿童心理机能的内化C、遗传素质为心理发展提供可能性D、教育对心理发展的促进作用
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考题 单选题提出儿童概念发展理论的是（）。A 加涅B 皮亚杰C 维果茨基D 布鲁姆
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考题 填空题苏联教育家维果茨基提出了要探索儿童的_________，即判断儿童的现实水平和潜在水平。
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考题 填空题维果茨基提出“社会文化理论”，其核心概念是：（）、（）及（）的复合体是儿童生活的一部分，要理解儿童认知的发展，就必须看其思维之所以衍生的社会过程。
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考题 单选题维果茨基提出的“最近发展区”概念说明（　　）。(2003年8月三级真题)A 儿童思维最近的发展水平B 儿童心理机能的内化C 遗传素质为心理发展提供可能性D 教育对心理发展的促进作用
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考题 问答题简述皮亚杰的认知发展理论和维果茨基的社会历史文化理论的区别。
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考题 判断题维果茨基认为，儿童的自我中心言语过程对思维的发展有着决定性的特殊意义。A 对B 错
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考题 单选题按照儿童认知发展对游戏进行分类的首创者是（）A 皮亚杰B 维果茨基C 布鲁纳D 布卢姆
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考题 单选题维果茨基提出的“最近发展区”概念说明（）。A 儿童思维最近的发展水平B 儿童心理机能的内化C 遗传素质为心理发展提供可能性D 教育对心理发展的促进作用
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