考题
我国唐朝官学体系中的“二馆六学”，其突出的教育特征是【 】A．等级性B．实体性C．程序性D．宗教性
考题
我国封建社会官学的最显著特点是（ ）。 A．封闭性 B．垄断性 C．等级性 D．阶级性
考题
我国唐代“二馆六学”中，官职不同的子弟分别进入级别不同的学校，这体现封建社会教育有鲜明的__________。
考题
在《论语》“樊迟学稼”中，反映了古代教育的什么特点（ ）
A.教育的等级性
B.教育与生产劳动相分离
C.教育的阶级性
D.教育的社会性
考题
唐代国子学、太学、四门学和崇文馆、弘文馆，属 同类性质的学校，其设立体现了当时学校教育 的（ ）
A.专业性
B.等级性
C.制度化
D.专门化
考题
“六学二馆”体现了（ ）的中央官学体系。A.唐代
B.宋代
C.隋代
D.汉代
考题
我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的学校。这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征? （ ）A.继承性
B.等级性
C.历史性
D.民族性
考题
我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的（ ）。
A.阶级性 B.等级性
C.传统性 D.垄断性
考题
我国唐代由中央直接设立的学校有“六学二馆”，其中“二馆”是（ ）A.教馆和学馆
B.崇文馆和弘文馆
C.文馆和武馆
D.书学馆和算学馆
考题
唐代“六学二馆”是指（）
A.地方官学
B.图书馆
C.中央官学
D.私学
考题
我国唐代设立“六学二馆”主要反映了古代教育的（ ）
A.阶级性
B.等级性
C.宗教性
D.民主性
考题
我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育特点是__________。A.社会性
B.阶级性
C.历史性
D.永恒性
考题
唐代“六学二馆”是指（）。A、地方官学B、图书馆C、中央官学D、私学
考题
唐代中央政府创设的“六学二馆”中，（）相当于专科性质。A、弘文馆B、崇文馆C、四门学D、算学
考题
在今天，我国深化政务公开，建设服务型政府。体现了我国的人民民主具有（）。A、阶级性B、全民性C、真实性D、广泛性
考题
我国的兵马俑体现了旅游资源的（）特点。A、季节性B、变化性C、垄断性D、吸引性
考题
我国唐朝中央官学的"六学二馆"，鲜明地体现了封建社会教育的（）。A、阶级性B、等级性C、传统性D、垄断性
考题
我国封建社会官学的最显著特点是（）。A、封闭性B、垄断性C、等级性D、阶级性
考题
我国唐代的“二馆六学”主要体现了什么特点（）A、民主性B、阶级性C、等级性D、垄断性
考题
单选题我国封建社会官学的最显著特点是（）。A
封闭性B
垄断性C
等级性D
阶级性
考题
单选题我国唐代的“二馆六学”主要体现了什么特点（）A
民主性B
阶级性C
等级性D
垄断性
考题
单选题我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育的特点是（）。A
社会性B
阶级性C
历史性D
永恒性
考题
单选题我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的（）。A
阶级性B
等级性C
传统性D
垄断性
考题
单选题我国奴隶社会“学在官府"的现象，体现了教育的（ ）特点。A
社会性B
阶级性C
历史性D
永恒性
考题
单选题唐代“六学二馆”是指（）。A
地方官学B
图书馆C
中央官学D
私学
考题
单选题我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育特点是( )A
社会性B
阶级性C
历史性D
永恒性
考题
单选题(2014福建)我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育特点是()。A
社会性B
阶级性C
历史性D
永恒性
考题
单选题我国的兵马俑体现了旅游资源的（）特点。A
季节性B
变化性C
垄断性D
吸引性