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（）使遗传提供的发展的可能性转变为现实。

  • A、环境
  • B、教育
  • C、社会
  • D、实践

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考题 使遗传提供的发展可能性变成现实的是（ ）A．营养B．遗传C．教育D．环境
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考题 个体的生物遗传素质在儿童的发展中【 】A.起主导作用B．起调节作用C．能确定转变为个体发展的现实D．为个体获得某些发展提供了可能性
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考题 把人的发展的可能性转化为发展的现实性，为人的发展提供现实根基与资源的是A、遗传B、环境C、个体的能动性D、教育
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考题 把人的发展的可能性转化为发展的现实性，为人的发展提供现实根基与资源的是()．A．遗传B．环境C．个体的能动性D．教育
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考题 有关教师资格考试:把人的发展的可能性转化为发展的现实性,为人的发展提供现实根基与资源的是 把人的发展的可能性转化为发展的现实性，为人的发展提供现实根基与资源的是A、遗传B、环境C、个体的能动性D、教育
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考题 __________使遗传和生理成熟所提供的心理发展的可能性变为现实。
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考题 （ ）使遗传提供的发展的可能性转变为现实。A．环境B．教育C．社会D．实践
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考题 使遗传提供的发展的可能性转变为现实的是()．A．环境B．教育C．社会D．实践
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考题 环境使遗传提供的发展可能变成现实，所以它可以决定人的发展．()
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考题 环境使遗传提供的发展可能性变成现实，所以它可以决定人的发展。 （）
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考题 使遗传提供的发展的可能性变成现实的因素是_ 。
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考题 科学技术提供了区域发展的可能性，而自然条件和自然资源将这种可能性转变为现实性。（　　）
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考题 遗传素质为人的发展提供（　　）。 A、方向性 B、可能性 C、现实性 D、必然性
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考题 遗传只提供儿童心理发展的可能性，而环境和教育则规定儿童心理发展的现实性。
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考题 （）使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。A、生理成熟B、家庭教育C、后天发展D、自然环境和社会环境
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考题 印度“狼孩”事件说明（）。A、遗传是心理发展的物质基础B、环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实C、环境决定个体的发展D、环境制约个体心理发展水平和方向
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考题 使遗传提供的发展可能性变成现实的是（）。A、营养B、遗传C、教育D、环境
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考题 遗传因素为人的发展提供了（）。A、现实性B、必然性C、方向性D、可能性
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考题 填空题遗传素质为儿童的发展提供了潜在的（），不确定地转变为儿童发展的现实。
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考题 判断题科学技术提供了区域发展的可能性，而自然条件和自然资源将这种可能性转变为现实性。（ ）A 对B 错
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考题 单选题使遗传提供的发展可能性变成现实的是（）。A 营养B 遗传C 教育D 环境
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考题 单选题（）使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。A 生理成熟B 家庭教育C 后天发展D 自然环境和社会环境
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考题 单选题（）使遗传提供的发展的可能性转变为现实。A 环境B 教育C 社会D 实践
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考题 单选题遗传素质为人的身心发展提供了（）A 可教性B 可塑性C 可能性D 现实性
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考题 单选题遗传素质为人的发展提供（　　）。A 方向性B 可能性C 现实性D 必然性
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考题 单选题印度“狼孩”事件说明（）。A 遗传是心理发展的物质基础B 环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实C 环境决定个体的发展D 环境制约个体心理发展水平和方向
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