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《礼记•中庸》中描述的“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”是指现代教学论中的()。

  • A、教学过程
  • B、教学内容
  • C、教学目标
  • D、教学方法

参考答案

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考题 提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是在( )中。A、《礼记?中庸》B、《学记》C、《朱子全书?论学》D、《论语》

考题 儒家思孟学派在《礼记?中庸》中进一步提出( )的学习过程理论。A.“博学之”B.“审问之”C.“慎思之”D.“明辨之”E.“笃行之”

考题 “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”出自( )。A.《大学》B.《中庸》C.《学记》D.《孟子》

考题 “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,此句出自( )。A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《荀子》

考题 “ 博学之, 审问之, 慎思之, 明辨之, 笃行之” 出自 【 】A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《孟子》

考题 “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是在( )中提出的。A.《礼记?中庸》B.《学记》C.《朱子全书?论学》D.《论语》

考题 中山大学的校训是:博学 审问 慎思 明辨 笃行。请你运用你所学的语文知识结合校训的意思来分析这个校训的妙处。(注:《礼记?中庸》十九章:博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。) (5分)(改编自2010年浙江高考备考最新语用题)

考题 《礼记?中庸》中描述的“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”是指现代教学论中的__________。A.教学过程 B.教学内容 C.教学目标 D.教学方法

考题 提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是在()中。 A.《礼记·中庸》 B.《学记》 C.《朱子全书·论学》 D.《论语》

考题 《中庸》中将学习的过程概括为:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”。

考题 《礼记·中庸》强调人们怎样通过勤奋学习,学以成德()A、博学之B、审问之C、慎思之D、明辨之

考题 《礼记》中说:“博学之,()。”A、审问之B、慎思之C、明辨之D、笃行之

考题 “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”出自中国儒家经典之()。A、《孟子》B、《大学》C、《论语》D、《中庸》

考题 博学之,审问之,慎思之,明辨之,()。(《中庸》)A、笃行之B、勤行之C、力行之

考题 《礼记,中庸》中描述的“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”是指现代教学论中的()。A、教学过程B、教学内容C、教学目标D、教学方法

考题 《中庸》提出的学习的过程为()A、博学之B、审问之C、慎思之D、明辨之E、笃行之

考题 “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,此句出自()。A、《大学》B、《中庸》C、《论语》D、《荀子》

考题 "博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之"出自何处?()A、《韩非子》B、《荀子》C、《中庸》D、《诗经》

考题 儒家思孟学派在《礼记·中庸》中进一步提出( )的学习过程理论。A、“博学之”B、“审问之”C、“慎思之”D、“明辨之”E、“笃行之”

考题 “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”的学习过程理论是在()中提出的。A、《礼记·中庸》B、《学记》C、《朱子全书·论学》D、《论语》

考题 多选题《礼记》中说:“博学之,()。”A审问之B慎思之C明辨之D笃行之

考题 判断题《中庸》中将学习的过程概括为:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”。A 对B 错

考题 多选题《中庸》提出的学习的过程为()A博学之B审问之C慎思之D明辨之E笃行之

考题 多选题《礼记·中庸》强调人们怎样通过勤奋学习,学以成德()A博学之B审问之C慎思之D明辨之

考题 单选题《礼记•中庸》中描述的“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”是指现代教学论中的()。A 教学过程B 教学内容C 教学目标D 教学方法

考题 多选题儒家思孟学派在《礼记·中庸》中进一步提出( )的学习过程理论。A“博学之”B“审问之”C“慎思之”D“明辨之”E“笃行之”

考题 单选题“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”的学习过程理论是在()中提出的。A 《礼记·中庸》B 《学记》C 《朱子全书·论学》D 《论语》

考题 单选题博学之,审问之,慎思之,明辨之,()。(《中庸》)A 笃行之B 勤行之C 力行之