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《礼记•中庸》中描述的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是指现代教学论中的（）。

  • A、教学过程
  • B、教学内容
  • C、教学目标
  • D、教学方法

参考答案

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考题 提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是在（ ）中。A、《礼记?中庸》B、《学记》C、《朱子全书?论学》D、《论语》
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考题 儒家思孟学派在《礼记?中庸》中进一步提出( )的学习过程理论。A．“博学之”B．“审问之”C．“慎思之”D．“明辨之”E．“笃行之”
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考题 “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自（ ）。A．《大学》B．《中庸》C．《学记》D．《孟子》
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考题 “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，此句出自( )。A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《荀子》
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考题 “ 博学之， 审问之， 慎思之， 明辨之， 笃行之” 出自 【 】A．《大学》B．《中庸》C．《论语》D．《孟子》
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考题 “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是在（ ）中提出的。A．《礼记?中庸》B．《学记》C．《朱子全书?论学》D．《论语》
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考题 中山大学的校训是：博学 审问 慎思 明辨 笃行。请你运用你所学的语文知识结合校训的意思来分析这个校训的妙处。(注：《礼记?中庸》十九章：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。) （5分）（改编自2010年浙江高考备考最新语用题）
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考题 《礼记?中庸》中描述的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是指现代教学论中的__________。A.教学过程 B.教学内容 C.教学目标 D.教学方法
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考题 提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是在（）中。 A.《礼记·中庸》 B.《学记》 C.《朱子全书·论学》 D.《论语》
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考题 《中庸》中将学习的过程概括为：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。
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考题 《礼记·中庸》强调人们怎样通过勤奋学习，学以成德（）A、博学之B、审问之C、慎思之D、明辨之
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考题 《礼记》中说：“博学之，（）。”A、审问之B、慎思之C、明辨之D、笃行之
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考题 “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”出自中国儒家经典之（）。A、《孟子》B、《大学》C、《论语》D、《中庸》
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考题 博学之，审问之，慎思之，明辨之，（）。（《中庸》）A、笃行之B、勤行之C、力行之
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考题 《礼记，中庸》中描述的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是指现代教学论中的（）。A、教学过程B、教学内容C、教学目标D、教学方法
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考题 《中庸》提出的学习的过程为（）A、博学之B、审问之C、慎思之D、明辨之E、笃行之
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考题 “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，此句出自（）。A、《大学》B、《中庸》C、《论语》D、《荀子》
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考题 "博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之"出自何处？（）A、《韩非子》B、《荀子》C、《中庸》D、《诗经》
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考题 儒家思孟学派在《礼记·中庸》中进一步提出（　）的学习过程理论。A、“博学之”B、“审问之”C、“慎思之”D、“明辨之”E、“笃行之”
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考题 “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的学习过程理论是在（）中提出的。A、《礼记·中庸》B、《学记》C、《朱子全书·论学》D、《论语》
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考题 多选题《礼记》中说：“博学之，（）。”A审问之B慎思之C明辨之D笃行之
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考题 判断题《中庸》中将学习的过程概括为：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。A 对B 错
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考题 多选题《中庸》提出的学习的过程为（）A博学之B审问之C慎思之D明辨之E笃行之
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考题 多选题《礼记·中庸》强调人们怎样通过勤奋学习，学以成德（）A博学之B审问之C慎思之D明辨之
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考题 单选题《礼记•中庸》中描述的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是指现代教学论中的（）。A 教学过程B 教学内容C 教学目标D 教学方法
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考题 多选题儒家思孟学派在《礼记·中庸》中进一步提出（　）的学习过程理论。A“博学之”B“审问之”C“慎思之”D“明辨之”E“笃行之”
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考题 单选题“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的学习过程理论是在（）中提出的。A 《礼记·中庸》B 《学记》C 《朱子全书·论学》D 《论语》
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考题 单选题博学之，审问之，慎思之，明辨之，（）。（《中庸》）A 笃行之B 勤行之C 力行之
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