考题
《论语。为政》：“道之以政，齐之以刑。”孔注：“政谓法教。”这种训诂方法属于直陈词义的（）。A、同义相训B、标明义界C、以狭义释广义D、以共名释别名
考题
组界分别标明在水平轴上，两个连续的组界值的差异是用哪个（）的宽度来描述的。A、组界B、组中值C、组距D、组频数
考题
西晋时期，佛教界产生的（）方法，是中国比较文学的渊源A、心无义B、格义C、合本D、直译
考题
“肥，多肉也”释义的方式是（）A、互训B、推因C、摹写D、义界
考题
《说文•口部》：“口，人之所以言食也。”从训诂的表达方式来看，属于义训中的（）。A、标明义界B、进行描写C、使用譬况D、比较说明
考题
《诗经•蒹葭》毛传：“唏，干也。”这种直陈词义的训诂方法是（）。A、同义相训B、反义相训C、标明义界D、描述比况
考题
义训的方式有（）。A、岐训B、描写C、举例D、义界E、反训
考题
《说文•皿部》：“盔，菜也。”这种训诂方法属于直陈词义中的（）。A、同义相训B、标明义界C、以狭义释广义D、以共名释别名
考题
《说文•赤部》：“赧，面惭赤也。”这种直陈词义的训诂方法是（）。A、同义相训B、标明义界C、反义相训D、描述比况
考题
（）认为训诂的方法，一曰互训，二曰义界，三曰推因
考题
从表达方式来看，义训可以划分的类型有（）。A、譬况B、举例C、描写D、义界E、由反知正
考题
多选题从表达方式来看，义训可以划分的类型有（）。A譬况B举例C描写D义界E由反知正
考题
单选题组界分别标明在水平轴上，两个连续的组界值的差异是用哪个（）的宽度来描述的。A
组界B
组中值C
组距D
组频数
考题
单选题象棋界有“许仙”之称的棋手是（）。A
李来群B
李义庭C
许银川
考题
单选题《说文•皿部》：“盔，菜也。”这种训诂方法属于直陈词义中的（）。A
同义相训B
标明义界C
以狭义释广义D
以共名释别名
考题
多选题义训的方式有（）。A岐训B描写C举例D义界E反训
考题
单选题《诗经•蒹葭》毛传：“唏，干也。”这种直陈词义的训诂方法是（）。A
同义相训B
反义相训C
标明义界D
描述比况
考题
填空题（）认为训诂的方法，一曰互训，二曰义界，三曰推因
考题
单选题《说文•赤部》：“赧，面惭赤也。”这种直陈词义的训诂方法是（）。A
同义相训B
标明义界C
反义相训D
描述比况
考题
单选题《说文•口部》：“口，人之所以言食也。”从训诂的表达方式来看，属于义训中的（）。A
标明义界B
进行描写C
使用譬况D
比较说明
考题
单选题《论语。为政》：“道之以政，齐之以刑。”孔注：“政谓法教。”这种训诂方法属于直陈词义的（）。A
同义相训B
标明义界C
以狭义释广义D
以共名释别名
考题
单选题“负，背也，置项背也。”使用的训诂方式为（）。A
义界B
推因C
右文D
定义