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()是指测评标准体系的内在规定性,常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。

  • A、标志
  • B、标度
  • C、标记
  • D、标尺

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考题 ( )就是指测评标准体系的内在规定性,常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。A.标度B.标准差C.标准D.差误

考题 ( )是指测评体系的内在规定性,常常表现为各种素质规范行为特征或表征的描述与规定。A.标度 B.误差 C.标准 D.标准差

考题 (  )是指素质测评标准体系的内在规定性,常常表现为各种素质规范行为特征或表征的描述与规定。A.标度 B.误差 C.标准 D.标准差

考题 素质测评标准体系的(  )是指其内在规定性,常常表现为各种素质的规范化行为特征或表征的描述与规定。A. 标度 B. 标记 C. 标准 D. 准则

考题 素质只有通过(),才能表现出它的相对水平与内在价值。A、标准体系B、心理测评C、知识测评D、品德测评

考题 以下是人员测评与选拔活动的中心与纽带的是()。A、人员测评与选拔标准体系设计B、人员测评与选拔标准体系应用C、人员素质测评的量化D、人员素质测评体系

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考题 “素质测评目标体系”是指有内在联系的一系列素质测评()?A、标准B、方法C、目标D、工具

考题 ()就是指测评标准体系的内在规定性,常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。A、标度B、标准差C、标准D、差误

考题 ()是指测评体系的内在规定性,常常表现为各种素质规范行为特征或表征的描述一规定。A、标度B、误差C、标准D、标准差

考题 ()指测评标准的内容,也就是各种规范化行为和相对次数。

考题 测评标准体系的内在规定性,常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定的是()A、标度B、标准C、标示D、标记

考题 ()是指有内在联系的一系列素质测评指标。A、素质测评指标体系B、主要活动领域C、科学方法D、行为

考题 单选题所谓标志,是指测评标准体系的内在规定性,常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。标志的形式多种多样,从它揭示的内涵来看,有客观形式、主观评价、半客观半主观三种。例如,打字的数量、时间、来回取活的次数、耗氧量等均属于()A 客观标志B 主观标志C 半客观半主观标志D 非客观非主观

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考题 单选题()是指测评标准体系的内在规定性,常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。A 标志B 标度C 标记D 标尺

考题 单选题()是指有内在联系的一系列素质测评指标。A 素质测评指标体系B 主要活动领域C 科学方法D 行为

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考题 单选题(  )是指素质测评标准体系的内在规定性,常常表现为各种素质规范行为特征或表征的描述与规定。A 标度B 误差C 标准D 标准差

考题 单选题公司等组织中实施人员素质测评活动的一般流程,先后顺序排列正确的是()A 确立测评目的——构建人员素质测评标准体系——制订人员素质测评实施计划——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身B 构建人员素质测评标准体系——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——确立测评目的——制订人员素质测评实施计划C 制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身D 组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系

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