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教育可促进人的主体意识的形成和主体能力的发展,帮助人形成理想、信念、价值观、气质与性格等,这说明教育可促进个体的()。
- A、社会化
- B、个性化
- C、生存适应
- D、生活享用
参考答案
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考题
教育促进个体个性化是指( )
A、教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展B、教育促进个体差异的充分发展,形成人的独特性C、教育开发人的创造性,促进个体价值的实现D、教育培养个体职业意识和角色
考题
学校教育对个体发展的独特作用体现在()
A. 引导个体发展的方向B. 提供个体发展动力,促进人的主体意识的形成C. 唤醒个体发展意识,挖掘发展潜能D. 促进个体差异的发展,形成人的独特性
考题
素质发展的含义有()。A、人对自然力的支配能力的提高,真正成为自然界的主人B、人对社会的支配能力得到提高,并促进生产力不断发展,使社会对人的约束和强制逐渐减轻,人逐渐成为社会的主体C、人对自身支配能力得到提高,成为自我的主体D、人的各种需要得到满足
考题
单选题(2014山东济宁)下列不属于教育促进个体个性化的功能的是()。A
教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展B
教育培养个体的职业意识和角色C
教育促进个体差异的充分发展,形成人的独特性D
教育开发人的创造性,促进个体价值的实现
考题
多选题素质发展的含义有()。A人对自然力的支配能力的提高,真正成为自然界的主人B人对社会的支配能力得到提高,并促进生产力不断发展,使社会对人的约束和强制逐渐减轻,人逐渐成为社会的主体C人对自身支配能力得到提高,成为自我的主体D人的各种需要得到满足
考题
单选题教育通过对人的道德、智力、能力等方面的培养,从而提高人的自身素质和自身能力,体现了教育对()的促进作用。A
人的主体意识提升B
人的个体特征发展C
人的个体价值实现D
人的个体行为社会化
考题
单选题素质教育的核心是培养学生的()。A
主体意识和实践能力B
主体意识和操作能力C
创新意识和动手能力D
创新意识和实践能力
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