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让丽丽先后学习两组难度相当、性质相似的材料,随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好,这是由于受到()。

  • A、倒摄抑制
  • B、前摄抑制
  • C、分化抑制
  • D、延缓抑制

参考答案

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考题 干扰说认为,前摄抑制是后面学习的材料对保持或会回忆前面学习材料的干扰;后摄抑制是前面学习的材料对知识和回忆后面学习材料的干扰。 ( )

考题 学习后休息,往往比学习后继续学习其他材料记忆的效果好,这是由于() A、过度学习的作用B、记忆恢复的作用C、倒摄抑制的作用小D、前摄抑制的作用小

考题 干扰说认为,前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰。( )

考题 学习两种不同但又彼此类似的材料时,后学习的材料对保持和回忆前面学习的材料会产生干扰作用,这种现象属于() A.间隔效应B.前摄抑制C.倒摄抑制D.记忆衰退

考题 先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用叫()。 A、前摄抑制B、倒摄抑制C、超限抑制D、侧抑制

考题 后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰,这是( )A.倒摄抑制B.衰退抑制C.同类抑制D.前摄抑制

考题 前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰,是指( ) {Page}A.倒摄抑制B.痕迹衰退C.同化D.前摄抑制

考题 前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰叫做()。 A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.内部抑制 D.外部抑制

考题 让丽丽先后学习两组难度相当、性质相似的材料,随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好,这是由于受到(  )。 A.倒摄抑制 B.前摄抑制 C.分化抑制 D.延缓抑制

考题 让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料,随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好,这是由于受到()A、倒摄抑制 B、前摄抑制 C、分化抑制 D、延缓抑制

考题 干扰说认为,前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰;后摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。( )

考题 学习一种比较复杂的材料,其开头部分往往遗忘较少,这是因为没有受到()的影响。A、前摄抑制B、倒摄抑制C、分化抑制D、消退抑制

考题 前面学习的材料对后继学习材料的干扰,称之为()。A、情绪抑制B、逆向抑制C、倒摄抑制D、前摄抑制

考题 前摄抑制是指后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰。

考题 倒摄抑制是指前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。

考题 前面学习的材料对识记和回忆后面的学习材料的干扰叫做()。A、前摄抑制B、倒摄抑制C、正迁移D、负迁移

考题 学习记忆比较长的材料,中间部分的内容记忆的效果差,是由于受到前摄抑制和倒摄抑制干扰的影响。

考题 让晓红学习两组难易相当、性质相似的材料,随后的测验表明,对第一组材料的学习效果不如第二组好,这是由于受到()。A、分化抑制B、保护抑制C、前摄干扰D、倒摄干扰

考题 前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰叫做()。A、前摄抑制B、倒摄抑制C、内部抑制D、外部抑制

考题 判断题干扰说认为,前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰;后摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。A 对B 错

考题 单选题前面学习的材料对识记和回忆后面的学习材料的干扰叫做()。A 前摄抑制B 倒摄抑制C 正迁移D 负迁移

考题 单选题小彬先后学习了两组性质相似、难易相当的材料,在回忆这两组材料时,她发现自己对前面一组材料的记忆效果不如后面一组效果好,这是由于受到( )A 前摄抑制B 倒摄抑制 .C 后摄抑制D 分化抑制

考题 单选题让丽丽先后学习两组难度相当、性质相似的材料,随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好,这是由于受到()。A 倒摄抑制B 前摄抑制C 分化抑制D 延缓抑制

考题 单选题(2014浙江)一段长的学习材料,往往中间部分的记忆效果差。这是由( )造成的。A 前摄抑制B 倒摄抑制C 前摄抑制和倒摄抑制D 内抑制

考题 单选题前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰叫做()。A 前摄抑制B 倒摄抑制C 内部抑制D 外部抑制

考题 单选题学生学习了汉语拼音,当他们学习英语时,经常用汉语拼音的发音来代替英文字母的发音,这是由于受到( )。A 倒摄抑制B 前摄抑制C 分化抑制D 延缓抑制

考题 单选题让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料,随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如对后面一组好,这是由于受到( )。A 倒摄抑制B 前摄抑制C 分化抑制D 延缓抑制