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艺术教育的课程设计要根据学生的发展特点和个性差异,在目标的制定、内容的选择、教学方法的运用、学习活动的设计以及评价方法的选择等方面,体现( ),以促进学生的个性发展,真正使课程适应每个学生的发展。

  • A、多样性和选择性
  • B、灵活性和多样性
  • C、针对性和选择性
  • D、层次性和选择性

参考答案

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考题 制定德育目标的依据有:() A、社会需要B、青少年学生的身心发展特点C、家长建议D、法律政策依据E、现代教育理论

考题 素质教育是促进学生 的教育。强调考虑学生的个体差异,充分发展学生的个性。

考题 制定幼儿园艺术教育目标的依据,主要是()。 A、幼儿艺术发展的特点和规律B、社会对幼儿艺术教育的要求C、幼儿艺术教育领域的学科发展特性D、家长的要求

考题 社会信息的选择首先要从教育目的出发,其次要针对学生的()。 A、年龄特点和身高差异B、年龄特点和个性差异C、性别特点和个体差异D、年龄特点和个体差异

考题 幼儿园教育目标的制定不仅仅要根据幼儿发展的真实需要。

考题 ()是指要承认学生在体质、智力、需要、兴趣等生理方面和心理方面存在的差异,并根据这些差异,有针对性地对学生进行教育,使学生的个性得到充分的发展。 A、以生为本B、教育个性化C、区别教育D、以人为本

考题 艺术教育的课程设计要根据学生的发展特点和个性差异,在目标的制定、内容的选择、教学方法的运用、学习活动的设计以及评价方法的选择等方面,体现( ),以促进学生的个性发展,真正使课程适应每个学生的发展。 A.多样性和选择性 B.灵活性和多样性 C.针对性和选择性 D.层次性和选择性

考题 教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的( ),因材施教,促进学生的实际发展。A.个体差异B.个性C.特点D.学习基础

考题 教育目标的灵活性是指教育要关注幼儿个别差异,促进每个孩子富有个性的发展。() 此题为判断题(对,错)。

考题 德育方法的运用应该依据德育内容、德育目标和学生的( )。A.年龄特点和个性差异 B.年龄特点和学习效果 C.个性差异和学习态度 D.个性差异和学生愿望

考题 在师生交往活动中,教师应注意( )A.要引发学生在思想和情感上的共鸣 B.尊重学生的个性和才能 C.要根据学生的年龄特征和个别差异,对学生提出要求 D.引发学生的兴趣和需要

考题 ( )是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发,根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育,使每个学生的品德都能得到最好的发展。

考题 学校体育是依据()特点,组织的教育活动。A、学生好动B、学生生长发育C、学生身心发展D、学生个性发展

考题 美国的福斯特、维克多和凯沃夫提出的科学教育目标的特点是()A、把如何学习科学纳入科学教育的目标B、强调学生个性和潜能的发展C、规范学生的思维D、限制学生的个性发展

考题 教师在教育教学中应当()对待学生,关注学生的(),因材施教,促进学生的实际发展。A、耐心B、个性C、平等D、个体差异

考题 幼儿园教育目标的制定要根据幼儿发展的真实需要。

考题 由于学生的气质存在差异,教师应()。A、尊重学生的差异,允许学生按照自己的方式发展进步B、调和学生的气质,减小学生的气质差异C、根据学生的特点采用个性化教育教学方法D、无需考虑学生的气质特点,因为气质多种多样

考题 对教师来说,承认学生间的差异,因材施教,发展学生的强势智能,这就是()的表现。A、热爱学生B、全面发展C、大众教育D、个性化教学

考题 教育的生机与活力,就在于促进( )。A、教师教育艺术的创新B、促进教师能力的提高C、学生个性的健康发展D、学生思维的创新成熟

考题 素质教育就是一种弘扬学生主体性的教育,它尊重学生人格,承认学生的个体差异,重视学生的个性发展。

考题 单选题李老师在教育过程中,深入了解学生,针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长,引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?()A 顺序性B 阶段性C 连续性D 差异性

考题 判断题素质教育就是一种弘扬学生主体性的教育,它尊重学生人格,承认学生的个体差异,重视学生的个性发展。A 对B 错

考题 单选题某教育家说:“语文教育要具有个性化。”对于这句话理解不恰当的是(  )。A 学生作为个体在不同阶段、不同方面具有差异性,个体与个体之间具有差异性B 语文教育是人文教育,为了尽量开拓学生发展的可能性,要提倡教学的个性化C 语文教育要针对学生的差异性个别对待,使我国传统的因材施教原则真正落到实处D 每个学生都有自己的特点,意味着教师要针对每个学生设计一套教学法

考题 单选题对教师来说,承认学生间的差异,因材施教,发展学生的优势智能,这就是()的表现。A 关爱学生B 全面发展C 大众教育D 个性化教学

考题 判断题幼儿园教育目标的制定要根据幼儿发展的真实需要。A 对B 错

考题 单选题个性化的教育,是一种重视个性,发展个性,注重学生的智慧潜能,承认差异,发挥自我,崇尚自由,促进学生个性完美和全面素质提高的创造性教育模式。个性化教育的实质是以受教育者的个性差异为依据,让每个学生都找到自己个性、才能发展的独特领域,以及以个性充分发展、人格健全为目的的教育。通过个性化教育能够显示自我的存在,树立对自己力量的信心。但是,由于历史传统的影响,长期以来,我们只重视群体培养而忽视个性塑造,长此下去,青少年学生将逐渐变成敛其行、慎其言、弱其欲,以致最终被训练成为“顺从的一代又一代”。这段文字意在说明(  )。A 个性化教育对促进学生的全面素质提高有重要作用B 我国应大力推行个性化教育C 我国的个性化教育仍然存在严重的问题D 我国应反对群体培养的教育模式

考题 多选题教师在教育教学中应当()对待学生,关注学生的(),因材施教,促进学生的实际发展。A耐心B个性C平等D个体差异

考题 单选题艺术教育的课程设计要根据学生的发展特点和个性差异,在目标的制定、内容的选择、教学方法的运用、学习活动的设计以及评价方法的选择等方面,体现( ),以促进学生的个性发展,真正使课程适应每个学生的发展。A 多样性和选择性B 灵活性和多样性C 针对性和选择性D 层次性和选择性