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信息技术在课堂导入中的优势有（）

  • A、形象直观
  • B、可以放大细节或从宏观角度观察
  • C、便于记录保存
  • D、增强互动体验
  • E、营造情境烘托气氛

参考答案

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考题 在课堂教学中,设疑导入比直接导入好。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 从评价主体的角度看，信息技术学科课堂教学中的评价方式有哪些?
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考题 课堂教学中最简单、最常用的课堂导人形式是（ ）A.直观导入 B.实例导入 C.直接导入 D.游戏导入
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考题 课堂导入法中的“悬念导入法”，只要“疑”不必“悬”以免误导学生。
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考题 课堂导入环节常用的手段有（）A、对比强调B、案例展示C、复习旧知D、故事导入E、头脑网暴F、游戏导入
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考题 音频可以在课堂导入中适合达到什么效果？（）A、解决问题B、设置悬念C、游戏导入D、复习旧知E、故事导入
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考题 关于信息技术与课程整合的说法中，错误的是（）A、信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体B、在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合C、信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课
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考题 如果课堂导入使用信息技术，会使媒体表现缺乏吸引力，用与不用一个样。
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考题 在课堂导入的众多方式中，能够加强诱导，激发思维的是（）A、任务导入法B、故事导入法C、情境导入法D、案例导入法
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考题 简述信息技术在课堂教学中的主要功能？
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考题 在课堂导入中列举案例或讲述故事可以引起学生的关注。
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考题 课堂教学是学生接受知识的主要途径，在信息技术教学中，课堂教学形式有哪些？
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考题 在课堂教学过程中，突然发生了意外，教师即兴应变，因势利导的将其引入教学中，这种组织形式称为（）。A、创境导入B、机变导入C、故事导入D、设疑导入
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考题 在课堂教学中，设疑导入比直接导入好。
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考题 在进行课堂教学之前或过程中，突然发生了意料之外但是可以拿来运用并且有利于课堂教学内容的事件。这种导课的基本形式与方法属于（）。A、创境导入B、机变导入C、温故导入D、设疑导入
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考题 课堂导入使用信息技术会限制学生的想象空间。
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考题 课堂教学中，可以使用的导入新课的艺术和技巧：（）A、成语导入B、笑话导入C、珍闻导入D、谜语导入
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考题 在课堂导入的众多方式中，以有趣的故事创设情境、引起学生关注、激发思考的是（） A、 衔接导入法B、 故事导入法C、 情境导入法D、 温故知新导入法
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考题 简述在课堂教学的导入过程中，如何引起学生的学习兴趣。
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考题 思想品德课课堂导入的方法有哪些？（） ①情境式导入 ②材料式导入 ③问题式导入 ④衔接式导入A、①②B、①③C、②③D、①②③④
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考题 在课堂教学过程中，突然发生了意外，教师即兴应变，因势利导地将其引入教学中，这种组织形式称为（）。A、创境导入B、机变导入C、故事导入D、设疑导入
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考题 课堂教学中怎样导入情境？
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考题 多选题音频可以在课堂导入中适合达到什么效果？（）A解决问题B设置悬念C游戏导入D复习旧知E故事导入
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考题 问答题简述信息技术在课堂教学中的主要功能？
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考题 问答题课堂教学是学生接受知识的主要途径，在信息技术教学中，课堂教学形式有哪些？
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考题 单选题思想品德课课堂导入的方法有哪些？（） ①情境式导入 ②材料式导入 ③问题式导入 ④衔接式导入A ①②B ①③C ②③D ①②③④
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考题 问答题简述在课堂教学的导入过程中，如何引起学生的学习兴趣。
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