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将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是（）。
- A、加涅
- B、桑代克
- C、布鲁纳
- D、布卢姆
参考答案
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考题
布卢姆将认知目标由低到高分为六个层次，依次是（ ）。A.知识、运用、领会、分析、综合、评价B.知识、领会、运用、综合、分析、评价C.知识、领会、分析、运用、综合、评价D.知识、领会、运用、分析、综合、评价
考题
按照布卢姆的教育目标分类学,认知领域的教学目标,按照从简单到复杂的顺序分为六个层次:()
A.知识、目标、运用、分析、综合、评价B.知识、领会、运用、分析、综合、评价C.知识、领会、作用、分析、综合、评价D.知识、模式、运用、分析、综合、评价
考题
布卢姆的教育目标分类系统中，认知目标由低到高分为（）A、知识、领会、应用、分析、综合、评价B、知识、领会、分析、综合、评价、应用C、领会、知识、应用、分析、综合、评价D、知识、领会、评价、分析、综合、应用
考题
布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次（）。A、知识、运用、领会、分析、综合、评价B、知识、领会、运用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、运用、综合、评价D、知识、领会、运用、分析、综合、评价
考题
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考题
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考题
单选题布卢姆将认知目标由低到髙分为六个层次，依次是（）。A
知识、应用、领会、分析、综合、评价B
知识、领会、应用、综合、分析、评价C
知识、领会、分析、应用、综合、评价D
知识、领会、应用、分析、综合、评价
考题
单选题布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次（）A
知识、运用、领会、分析、综合、评价B
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知识、领会、分析、运用、综合、评价D
知识、领会、运用、分析、综合、评价
考题
单选题布卢姆将认知目标由低到髙分为六个层次，依次是（）A
知识、应用、领会、分析、综合、评价B
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知识、领会、分析、应用、综合、评价D
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考题
单选题布卢姆的教育目标分类系统中，认知目标由低到高分为（）A
知识、领会、应用、分析、综合、评价B
知识、领会、分析、综合、评价、应用C
领会、知识、应用、分析、综合、评价D
知识、领会、评价、分析、综合、应用
考题
单选题布卢姆将认知目标按智力水平由低到高分为哪六个层次？( )A
知识、运用、领会、分析、综合、评价B
知识、领会、运用、综合、分析、评价C
知识，领会、分析、运用、综合、评价D
知识、领会、运用、分析、综合、评价
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