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课堂教学要“有始有终”,教学结束环节是教学过程无法忽视的重要组成部分,好的结束能够使学生的领会得到升华。为此,教师在处理结束环节时应注意避免()。
- A、精心小结,留有余兴
- B、激发兴趣,做好铺垫
- C、保持连贯,承前启后
- D、回味无穷,教学相长
参考答案
更多 “课堂教学要“有始有终”,教学结束环节是教学过程无法忽视的重要组成部分,好的结束能够使学生的领会得到升华。为此,教师在处理结束环节时应注意避免()。A、精心小结,留有余兴B、激发兴趣,做好铺垫C、保持连贯,承前启后D、回味无穷,教学相长” 相关考题
考题
在教学过程中,有一重要环节是评价,按教学阶段可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。其中形成性评价是指()。A、在教学前进行的教学评价B、在教学过程中实施的教学评价C、在教学结束时进行的教学评价D、在教学结束一段时间后进行的教学评价
考题
课堂教学要“有始有终”,教学结束环节是教学过程无法忽视的重要组成部分。一个好的结束达到的效果不包括()。A、学生将所学的知识系统化B、便于学生牢固地掌握知识C、学生情绪得不到高涨D、使学生对所学知识的领会理解升华到高一级
考题
单选题课堂教学要“有始有终”,教学结束环节是教学过程无法忽视的重要组成部分。一个好的结束达到的效果不包括()。A
学生将所学的知识系统化B
便于学生牢固地掌握知识C
学生情绪得不到高涨D
使学生对所学知识的领会理解升华到高一级
考题
单选题课堂教学要“有始有终”,教学结束环节是教学过程无法忽视的重要组成部分,好的结束能够使学生的领会得到升华。为此,教师在处理结束环节时应注意避免()。A
精心小结,留有余兴B
激发兴趣,做好铺垫C
保持连贯,承前启后D
回味无穷,教学相长
考题
单选题课堂教学中,一个教学环节是由若干个()组成的。A
教学技巧B
教学步骤C
教学单位D
教学对象
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