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在学龄前期，（）儿童的性别角色和行为，对儿童的智力发展和性格发展是有益的。

  • A、强化
  • B、适当淡化
  • C、不考虑
  • D、以上说法都不对

参考答案

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考题 关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（）。A、儿童的性格尚未表现出明显的个别差异B、儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点C、学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成D、学龄晚期阶段，性格的改造更加困难
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考题 在学龄前期，（）儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。A、强化B、适当淡化C、不考虑D、以上说法都不对
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考题 单选题在学龄前期，()儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。A 强化B 适当淡化C 不考虑D 以上说法都不对
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考题 单选题关于情绪在儿童心理活动中的动机作用最恰当的观点是（　　）。A 促进儿童智力的发展B 是人的认识和行为的唤起者和组织者C 使儿童形成良好的性格特征D 阻碍儿童去做不良的行为
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考题 单选题在学前儿童的社会性发展中，对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是()。A 亲子关系B 同伴关系C 亲社会行为D 性别角色行为
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考题 单选题关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（　　）。A 儿童的性格尚未表现出明显的个别差异B 儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点C 学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成D 学龄晚期阶段，性格的改造更加困难
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考题 问答题试述游戏在学前儿童智力发展中的作用。
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考题 单选题在学龄前期，（）儿童的性别角色和行为，对儿童的智力发展和性格发展是有益的。A 强化B 适当淡化C 不考虑D 以上说法都不对
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考题 判断题学龄前期期是儿童性格发展的关键时期。A 对B 错
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