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以书面形式提出问题，由评价对象作答而获取资料进行评价的方法属于（　）。

  • A、观察法
  • B、问卷法
  • C、访谈法
  • D、测验法

参考答案

更多 “以书面形式提出问题，由评价对象作答而获取资料进行评价的方法属于（　）。A、观察法B、问卷法C、访谈法D、测验法” 相关考题
考题 以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于（ ）A、 相对评价B、 绝对评价C、 达标评价D、 形成评价
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考题 定性评价是对评价作“量”的分析,运用的是分析和综合、比较和分类、演绎和归纳等逻辑分析方法,对评价所获取的数据资料进行思维加工。() A、错误B、正确
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考题 ()是对评价作“质”的分析,运用的是分析和综合、比较和分类、演绎和归纳等逻辑分析方法,对评价所获取的数据资料进行思维加工。 A、绝对评价B、相对评价C、定性评价D、诊断性评价
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考题 以评价对象自身状况为基准,对评价对象进行价值判断的评价属于()。 A、相对评价B、绝对评价C、个体内差异评价D、形成性评价
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考题 ()是由评价对象通过书面形式提供给评价者有关被评价者个人行为和态度的一种方式 A问卷B测试C作品D观察
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考题 定性评价是对便于量化的评价对象采取定性的方法进行评价。()
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考题 教师针对个别学生采用谈话、观察等方式收集资料而进行的评价属于（ ）。 A.总结性评价 B.配置性评价 C.正式评价 D.非正式评价
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考题 以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象 对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于（ ）。 A.相对评价 B.绝对评价 C.达标评价 D.形成评价
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考题 对评价做“质”的分析，运用分析和综合、比较和分类、归纳和演绎等逻辑方法，对评价所获取的数据资料进行思维加工的评价方法为（　　）。A.定性分析 B.定量分析 C.形成性评价 D.诊断性评价
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考题 利用评价人员的知识、经验和判断，对评价对象进行评审和比较的评标方法，属于（）方法 A.定量评价 B.定性评价 C.综合评价 D.定性评价定量化
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考题 采用数学的方法，收集和处理数据资料，对评价对象做出定量结果的价值判断，如：运用教育测量与统计的方法，模糊数学的方法等，对评价对象的特性用数值进行描述和判断。这种评价方式是（　　）。A.定性评价 B.定量评价 C.形成性评价 D.诊断性评价
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考题 个体内差异评价是以评价对象自身状况为基准，对评价对象进行价值判断的评价方法。( )
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考题 对评价做“质”的分析，运用分析和综合、比较和恩类、归纳和演绎等逻辑方法对评价所获取的数据资料进行思维加工的评价方法为（）A、定性分析B、定量分析C、形成性评价D、诊断性评价
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考题 在评价过程中，对评价所获取的数据资料进行“质”的分析，以评价变量之间频度或程度等的差异，这种评价是指以下哪种评价（）。A、形成性评价B、相对评价C、定性评价D、定量评价
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考题 以被评价对象内部的某一状态或标准样组的水平为参照标准而进行的比较性教育评价称为（）A、诊断性评价B、他人评价C、相对评价D、定性评价
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考题 评价所获取的数据资料进行加工，作“质”的分析的评价是（）。A、绝对评价B、相对评价C、定性评价D、定量评价
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考题 在自然状态或准自然状态下，对评价对象的行为进行现场观察，并根据观察结果进行分析、作出评定的一种资料收集方法。在学前儿童科学教育评价资料收集方法中，这种方法是（）。
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考题 定量评价是运用分析和综合、比较和分类、归纳和演绎等逻辑分析的方法，对所获取的数据资料进行思维加工，以描述性的语言而非数量化或数量化水平较低地对评价对象作出价值判断的一种教学评价方法。
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考题 收集员工职业发展信息的方法包括通过员工自我评价方法和组织评价方法获取信息。而（）属于通过组织评价方法获取信息的内容。A、价值观调查B、认识考核C、志向和兴趣调查表D、人格测试E、职业能力倾向测验
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考题 单选题以书面形式提出问题，由评价对象作答而获取资料进行评价的方法属于()。A 观察法B 问卷法C 访谈法D 测验法
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考题 填空题在自然状态或准自然状态下，对评价对象的行为进行现场观察，并根据观察结果进行分析、作出评定的一种资料收集方法。在学前儿童科学教育评价资料收集方法中，这种方法是（）。
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考题 判断题定量评价是运用分析和综合、比较和分类、归纳和演绎等逻辑分析的方法，对所获取的数据资料进行思维加工，以描述性的语言而非数量化或数量化水平较低地对评价对象作出价值判断的一种教学评价方法。A 对B 错
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考题 单选题以被评价对象内部的某一状态或标准样组的水平为参照标准而进行的比较性教育评价称为（）A 诊断性评价B 他人评价C 相对评价D 定性评价
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考题 单选题关于问卷调查法，下列说法不正确的是（）A 是研究者通过书面形式直接从研究对象处获取研究资料的方法B 研究者将希望获取的资料以书面形式写出，分发给研究对象，研究者通过言语和文字向研究对象收集资料C 是调查研究中较少选用的方法D 常用的问卷有公认的量表和研究者自行设计的问卷
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考题 判断题运用教育测量与统计的方法对评价对象的特性用数值进行描述和判断，这种评价方法属于定性评价。( )A 对B 错
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考题 单选题项目后评价的步骤为（）。A 提出问题→筹划准备→深入调査，搜集资料→分析研究→编制项目后评价报告B 提出问题→深入调査，搜集资料→筹划准备→分析研究→编制项目后评价报告C 提出问题→筹划准备→分析研究→深入调查，搜集资料→编制项目后评价报告D 提出问题→深入调查，搜集资料→分析研究→筹划准备→编制项目后评价报告
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考题 单选题在评价过程中，对评价所获取的数据资料进行“质”的分析，以评价变量之间频度或程度等的差异，这种评价是指以下哪种评价（）。A 相对评价B 定性评价C 形成性评价D 定量评价
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