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在企业中创造一种()的氛围,有助于提高实际传递的服务质量,有效缩小服务质量标准和实际传递服务之间的差距。

  • A、企业文化
  • B、团结协作
  • C、严格管理
  • D、宽松

参考答案

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考题 在服务质量差距模型中,顾客差距指的是( )之间的差距。A:顾客实际感受的服务质量与顾客期望的服务质量B:顾客期望的服务质量与企业对顾客期望感知C:企业提供的服务质量与企业设计的服务质量标准D:企业承诺的服务质量与企业提供的服务质量

考题 创造企业文化氛围的重点是创造感情氛围。() 此题为判断题(对,错)。

考题 创造企业文化氛围的重点是创造()。 A.制度氛围B.物质氛围C.环境氛围D.感情氛围

考题 以下选项中,不属于呼叫中心作用的是()。 A、提高服务形象B、提升服务质量C、降低企业成本D、创造企业利润

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考题 这四种差距在服务传递过程中的渐次产生并逐渐累加,最终将体现为第五种差距,不是第五种差距是()。 A、企业管理者对卷烟零售客户期望的认知和服务质量标准之间的差距B、服务质量标准和实际传递服务的差距C、卷烟零售客户期望与实际获得服务的差距D、实际传递服务与卷烟零售客户感受差距

考题 在企业中创造一种团结协作的氛围,有助于提高实际传递的服务质量,有效缩小服务质量标准和实际传递服务之间的差距。() 此题为判断题(对,错)。

考题 这四种差距在服务传递过程中的渐次产生并逐渐累加,最终将体现为第五种差距,即(),也就是服务质量的高低。 A、服务质量标准和实际传递服务的差距B、企业管理者对卷烟零售客户期望的认知和服务质量标准之间的差距C、卷烟零售客户期望与实际获得服务的差距D、实际传递服务与卷烟零售客户感受差距

考题 电信运营支撑系统的作用有()。A.有助于提高电信企业生产运营效率 B.有助于提高电信企业服务质量 C.促进电信企业信息化水平提升 D.促进电信业务资费下降 E.降低电信企业竞争压力

考题 在服务质量差距模型中,感知服务质量指的是()之间的差距。A:顾客实际感受的服务质量与顾客期望的服务质量 B:顾客期望的服务质量与企业对顾客期望感知 C:企业提供的服务质量与企业设计的服务质量标准 D:企业承诺的服务质量与企业提供的服务质量

考题 在服务质量差距模型中,感知服务质量差距指的是(  )之间的差距。 A.顾客实际感受的服务质量与顾客期望的服务质量 B.顾客期望的服务质量与企业对顾客期望感知 C.企业提供的服务质量与企业设计的服务质量标准 D.企业承诺的服务质量与企业提供的服务质量

考题 在企业文化氛围的三要素中,下述属于要素之一的是()。A企业内的员工互动氛围B企业的物质环境氛围C企业的形象氛围D企业的营销氛围

考题 服务礼仪有助于提高客服经理的();有助于更好地对客户表示尊重;有助于提升服务水平与服务质量;有助于塑造并维企业形象;有助于使企业创造出更好的社会效益。A、个人素质B、个人形象C、服务能力D、业务能力

考题 企业提高员工满意度的行动计划可以入手的方面有()。A、创造公平竞争的企业环境B、创造追求进步的企业氛围C、创造自由开放的企业氛围D、创造关爱员工的企业氛围

考题 沟通在管理中的作用包括()。A、有效地传递信息和知识B、减少和消除矛盾与冲突,避免恶性事故发生C、优化管理环境D、具有激励功能,有助于发挥主动性和创造性

考题 企业制定培训学分管理办法,有助于提高企业员工获取知识、应用知识、传递知识、创造知识的积极性,促进企业()的规范化和科学化。

考题 企业制定()办法,有助于提高企业员工获取知识、应用知识、传递知识、创造知识的积极性,促进企业培训管理的规范化和科学化。A、培训教材管理B、培训设施管理C、培训纪律管理D、培训学分管理

考题 学生在课堂上感受安全,温暖,接纳的氛围,有助于提高学习效率。

考题 如何创造良好的企业文化氛围?

考题 评价服务质量的可靠性,实际上是要求企业在服务过程中(),避免出现差距。这是服务质量的核心.也是有效的服务营销的基础。

考题 有效的客户投诉管理会给企业创造利润,提高企业的经济效益。

考题 企业经营决策方法中,目的在于创造一种畅所欲言、自由思考的氛围,产生更多的创造性思维的方法是()。A、哥顿法B、德尔菲法C、思维共振法D、名义小组技术

考题 下列对掌握旅客及其行李物品差异的意义叙述正确的是()A、有助于维护空防安全,提高安检工作的质量B、有助于正确地了解自己,提高自身的心理素质C、有助于掌握旅客心理,提高服务质量D、有助于搞好与旅客间的沟通与交流,提高服务质量

考题 单选题企业制定()办法,有助于提高企业员工获取知识、应用知识、传递知识、创造知识的积极性,促进企业培训管理的规范化和科学化。A 增加业务活动;B 开展实操培训;C 严格培训纪律;D 培训学分管理。

考题 填空题企业制定培训学分管理办法,有助于提高企业员工获取知识、应用知识、传递知识、创造知识的积极性,促进企业()的规范化和科学化。

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