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社区健康教育中学习内容的安排应（）

  • A、从抽象到具体
  • B、从部分到整体
  • C、从简单到复杂
  • D、循序渐进
  • E、一次教学内容不宜过多

参考答案

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考题 组织培训时的基本原则包括() A.从简单到复杂B.从一般到特殊C.从已知到未知D.从部分到整体
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考题 下列不属于幼儿心理发展趋势的是( )。A．从简单到复杂B．从个体到社会性C．从具体到抽象D．从被动到主动
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考题 发现学习强调（　　）。A.从个别到一般 B.从一般到个别 C.从抽象到具体 D.从具体到抽象
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考题 心理的个体发展不包括以下表现（）A、心理活动从简单、具体向复杂、抽象概括发展B、从最初的简单反射活动发展到随意活动C、从出生时仅具有遗传素质差异到形成个性D、心理活动从抽象到具体发展
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考题 健康教育策略以下正确的有：（）A、积极开发领导层，获得政策的支持B、强调学习对象的主动参与C、讲究信息传播技巧D、学习内容从简单到复杂E、社区组织较难，一次尽量多安排内容
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考题 学前儿童心理发展的趋势（）A、从抽象到具体B、从主动到被动C、从简单到复杂D、从成体系到零乱
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考题 下列属于健康教育策略的有（）A、强调学习对象的参与B、学习的指导应从复杂到简单C、一次教学内容不宜过多D、教学内容应从抽象到具体，从整体到部分。
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考题 下列不属于幼儿心理发展趋势的是（）。A、从简单到复杂B、从个体到社会性C、从具体到抽象D、从被动到主动
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考题 国内外信息系统建设都经历了从无到有，（），从简单“应用电子化”到复杂的“管理信息化”的发展过程。A、从单机到联网B、从局部到全面C、从抽象到具体D、从内部到外部
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考题 多边形建模是（）的建模过程。A、多简单到复杂B、从复杂到简单C、从整体到局部D、以上说法都不正确
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考题 测量工作应遵循的原则是（）A、从整体到局部，先控制后碎部B、从简单到复杂，先细部后总体C、从低级到高级，先局部后整体D、从总体到局部，先低级后高级
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考题 下列哪项不符合医院健康教育的原则（）A、要保证教育内容科学、准确、详实B、应在全面评估教育对象的基础上，制定具有针对性的健康教育计划C、要由浅入深，由简到繁，从具体到抽象，循序渐进地开展健康教育D、为了将健康教育计划落实，必要时可采取强制手段E、可以运用现代技术手段，如照片、影像等生动地表现教学内容
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考题 小学生社会性认知的发展总趋势是？（）A、从表面到内部B、从简单到复杂C、从呆板到灵活D、从具体思维到抽象思维
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考题 小学生的社会性认知发展有这样几个趋势（）。A、从表面到内部B、从简单到复杂C、从呆板到灵活的思维D、从弥散性的、间断性的想法到系统的、有组织的综合性的思想E、从具体思维到抽象思维
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考题 归纳作为科学的思维方法，它的特点是（）。A、从一般到个别B、从具体到抽象C、从个别到一般D、从部分到整体
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考题 单选题心理的个体发展不包括以下表现（）A 心理活动从简单、具体向复杂、抽象概括发展B 从最初的简单反射活动发展到随意活动C 从出生时仅具有遗传素质差异到形成个性D 心理活动从抽象到具体发展
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考题 单选题归纳作为科学的思维方法，它的特点是（）。A 从一般到个别B 从具体到抽象C 从个别到一般D 从部分到整体
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考题 单选题测量工作应遵循的原则是（）A 从整体到局部，先控制后碎部B 从简单到复杂，先细部后总体C 从低级到高级，先局部后整体D 从总体到局部，先低级后高级
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考题 多选题健康教育策略以下正确的有：（）A积极开发领导层，获得政策的支持B强调学习对象的主动参与C讲究信息传播技巧D学习内容从简单到复杂E社区组织较难，一次尽量多安排内容
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考题 多选题下列属于健康教育策略的有（）A强调学习对象的参与B学习的指导应从复杂到简单C一次教学内容不宜过多D教学内容应从抽象到具体，从整体到部分。
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考题 多选题社区健康教育中学习内容的安排应（）A从抽象到具体B从部分到整体C从简单到复杂D循序渐进E一次教学内容不宜过多
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