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素质教育通选课主要是传授某种知识，并不在于思想的传播。

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更多 “素质教育通选课主要是传授某种知识，并不在于思想的传播。” 相关考题
考题 教育的最基本职能是（ ）。A.培养人才B.传授知识C.传授技能D.传播文化
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考题 教师主要是充当知识传授者的角色。（ ）
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考题 下列关于素质教育的说法，错误的是（ ）。 A．素质教育以促进知识深刻内化为目标 B．素质教育以全面传授更有价值的知识为基础 C．素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心 D．素质教育以提高学生的综合素质为目的，
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考题 形式教育论认为，教学的主要任务在于向学生传授知识．()
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考题 当前，在实施素质教育过程中，有人认为教学的主要任务在于训练学生的智力，而传授知识则无关紧要。试运用你所学习的教学规律对该观点讲行评析。
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考题 传授知识和思想品德应该分开教学。
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考题 中世纪的骑士教育注重（ ） A.文化知识的传授 B.举止风度的培养 C.灌输忠君敬主的思想观念 D.宗教知识的灌输
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考题 德国教育家第斯多所说，教育的艺术不在于（），而在于唤醒、激发、鼓励。A、传道授业B、传授方法C、传授知识D、传授技能
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考题 现代素质教育的目的观是（）。A、灌输知识和规范学生B、传授知识和引导学生C、拔苗助长和教师至上D、放任自流和考核至上
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考题 素质教育第一要义——全面传授更有价值的知识，实质是要求教育者对传授的知识实现（）。A、经络通畅B、脉络贯通C、全线贯通D、厚积薄发
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考题 教学主要是传授知识或技能。
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考题 教师在素质教育中的最大功绩与贡献在于（）。A、给学生传授多少经验、知识B、开出多少实验C、培养哪些技能D、能在多大程度上激活学生的个性潜能，并促使这种个性潜能持续不断地发展
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考题 在对学生传授知识的同时对其进行思想品德教育，这体现了（）的教学原则。A、知识传授与智能发展相结合B、巩固性原则C、科学性和思想性相结合
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考题 保障安全的捷径是（）A、天生B、传授教育知识C、社会传播
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考题 传播的实质在于借助某种符号传达某种（）。
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考题 下列关于素质教育的哪种说法是错误的？（）A、素质教育以促进知识深刻内化为目标B、素质教育以全面传授更有价值的知识为基础C、素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心D、素质教育以提高学生综合素质为目的
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考题 实质教育论主张，教学的主要任务在于传授（　）A、理论知识B、实用知识C、数学知识D、逻辑知识
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考题 通选课的教学宗旨，不是重在启发思想，培养自主学习和创新的能力和素质，而是重在传授某种专门的知识。
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考题 通选课的教学宗旨旨在传授某种专门知识的同时，还能启发思维、培养自主学习和创新的能力和素质
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考题 教育的基本途径是（），素质形成的重要条件是掌握特出的知识体系，所以素质教育并不否定知识传授
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考题 单选题素质教育第一要义——全面传授更有价值的知识，实质是要求教育者对传授的知识实现（）。A 经络通畅B 脉络贯通C 全线贯通D 厚积薄发
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考题 单选题下列哪种说法是错误的?（）A 素质教育以促进知识深刻内化为目标B 素质教育以全面传授更有价值的知识为基础C 素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心D 素质教育以提高学生综合素质为目的
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考题 填空题教育的基本途径是（），素质形成的重要条件是掌握特出的知识体系，所以素质教育并不否定知识传授
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考题 单选题（　　）不属于导游语言的功能。A 传授导游技能B 传播知识C 沟通思想D 交流感情
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考题 单选题下列关于素质教育哪种说法是错误的？()A 素质教育以促进知识深刻内化为目标B 素质教育以全面传授更有价值的知识为基础C 素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心D 素质教育以提高学生综合素质为目的
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考题 单选题教育的最基本职能是( )。A 培养人才B 传授知识C 传授技能D 传播文化
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考题 单选题下列关于素质教育的哪种说法是错误的？（）A 素质教育以促进知识深刻内化为目标B 素质教育以全面传授更有价值的知识为基础C 素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心D 素质教育以提高学生综合素质为目的
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