考题
数学创造性思维的特征有()。
A、独创性B、跃迁性C、互补性D、价值性和可感性
考题
说课的主要内容有（）。
A.说教材
B.说教法
C.说学法
D.说程序
E.说课标
考题
科学发现的方法有（）。A、大胆设想，小心求证B、实验方法和理论方法的互渗C、发散思维和收敛思维的互补D、发散思维和收敛思维的互斥
考题
（）是形象思维与逻辑思维的互补。A、创造力B、创造C、创新D、创新力
考题
下列特征中，（）不是前运算思维的特征。A、思维不可逆性B、思维缺乏同一性C、思维缺乏互补性D、思维的可逆性
考题
创造是形象思维与逻辑思维的互补，是否正确（）A、正确B、不正确
考题
教育领导集体在认知系统上互补，其中最主要的是（）A、感觉上互补B、知觉上互补C、想象上互补D、思维上互补
考题
沃尔夫假说的主要内容包括（）A、语言支配思维，决定人的认识B、不同的语言有不同的决定认识的方式C、语言结构决定思维的结构D、说不同语言的人有不同的思维结构
考题
以下哪些为计算思维的特征（）。A、概念化，不是程序化B、根本的，不是刻板的技能C、学和工程思维的互补与融合D、是思想，不是人造物
考题
形象思维有哪些特征？形象思维逻辑有哪些思维形式和思维规律？掌握形象思维逻辑有什么意义？
考题
理论型说课的主要内容有说（）、说实例、说作用。A、观点；B、过程；C、安全；D、需求。
考题
问答题形象思维有哪些特征？形象思维逻辑有哪些思维形式和思维规律？掌握形象思维逻辑有什么意义？
考题
多选题沃尔夫假说的主要内容包括（）A语言支配思维，决定人的认识B不同的语言有不同的决定认识的方式C语言结构决定思维的结构D说不同语言的人有不同的思维结构
考题
判断题发散思维与收敛思维常常互补。A
对B
错
考题
单选题创造是形象思维与逻辑思维的互补，是否正确（）A
正确B
不正确
考题
多选题以下哪些为计算思维的特征（）。A概念化，不是程序化B根本的，不是刻板的技能C学和工程思维的互补与融合D是思想，不是人造物
考题
问答题论述大脑两半球的思维功能与思维互补说。
考题
单选题教育领导集体在认知系统上互补，其中最主要的是（）A
感觉上互补B
知觉上互补C
想象上互补D
思维上互补
考题
多选题科学发现的方法有（）。A大胆设想，小心求证B实验方法和理论方法的互渗C发散思维和收敛思维的互补D发散思维和收敛思维的互斥