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有意记忆在整个幼儿期持续发展，呈现出以下特点（）

  • A、有意记忆需要成人的引导与教育
  • B、有意记忆受行为的动机影响
  • C、有意记忆受外界评价的影响
  • D、有意记忆是幼儿自发产生的

参考答案

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考题 下列属于幼儿记忆的特点是()A、记忆准确B、记忆的准确性差C、有意记忆占优势，无意记忆开始发展D、有意记忆的效果好
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考题 关于有意记忆，下列说法错误的是（　　）。A.儿童的有意记忆在2～3岁时开始出现 B.幼儿只有在成人的引导下，才会使用有意记忆 C.让幼儿看过一个玩具，他可能记不住玩具的样子，但能再认出来 D.整个幼儿时期，有意记忆一直发展，逐渐超过无意记忆
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考题 皮亚杰认为，幼儿期儿童的思维呈现出以下特点（　　） A.相对具体性 B.不可逆性 C.自我中心性 D.刻板性
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考题 幼儿期儿童的记忆特点是（　　） A.记忆容量在逐渐增大 B.无意识记占优势 C.记忆带有很大的直观形象性 D.有意识记的效果不如无意识记
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考题 有意记忆是婴儿期记忆的特点。
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考题 学生在学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现出诗句所描绘的相关形象，这种心理活动属于（）A、无意记忆B、有意记忆C、再造想象D、创造想象
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考题 在幼儿期，把（）变成幼儿活动的对象有助于记忆效果的提高。A、记忆对象B、记忆过程C、记忆结果D、记忆能力
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考题 根据幼儿记忆发展特点，6-7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力（　）A、有意识记、意义识记和形象记忆B、有意识记、机械识记和形象记忆C、有意识记、意义识记和语词记忆
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考题 （）是婴儿期记忆的特点。A、强迫记忆B、瞬间记忆C、无意记忆D、有意记忆
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考题 内隐记忆与外显记忆本质区别是（）A、在提取阶段，内隐记忆无意识参与，外显记忆有意识参与B、在识记阶段，内隐记忆有意识参与，外显记忆无意识参与C、在识记阶段，内隐记忆无意识参与，外显记忆有意识参与D、在提取阶段，内隐记忆有意识参与，外显记忆无意识参与E、以上均是
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考题 以下关于幼儿记忆说法错误的是（）。A、幼儿形象记忆的效果优于语词记忆B、幼儿无意记忆的效果优于有意记忆C、幼儿有意再现的发展先于有意识记D、幼儿机械记忆的效果优于意义记忆
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考题 整个幼儿期，占主要地位的记忆是（）A、语词记忆B、形象记忆C、有意记忆D、意义记忆
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考题 幼儿记忆的特点是（　）。A、无意记忆占优势B、比较精确C、意义的理解记忆D、有意记忆为主
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考题 与幼儿的认知特点相一致，幼儿的记忆呈现出（）和自我中心的特点。
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考题 幼儿期的记忆主要特点是（）A、有意识记占优势B、机械识记较多C、形象记忆为主D、短时记忆容量为7±2
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考题 外显记忆特点是（）A、对某一事件的清楚记忆B、在识记阶段有意识参与C、在提取阶段有意识参与D、需要信息量大E、以上均正确
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考题 单选题整个幼儿期，占主要地位的记忆是（）。A 语词记忆B 形象记忆C 有意记忆D 意义记忆
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考题 单选题幼儿期的记忆主要特点是（）A 有意识记占优势B 机械识记较多C 形象记忆为主D 短时记忆容量为7±2
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考题 多选题有意记忆在整个幼儿期持续发展，呈现出以下特点（）A有意记忆需要成人的引导与教育B有意记忆受行为的动机影响C有意记忆受外界评价的影响D有意记忆是幼儿自发产生的
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考题 单选题以下关于幼儿记忆说法错误的是（）。A 幼儿形象记忆的效果优于语词记忆B 幼儿无意记忆的效果优于有意记忆C 幼儿有意再现的发展先于有意识记D 幼儿机械记忆的效果优于意义记忆
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考题 单选题在整个幼儿期，占主导地位的记忆是（）。A 动作记忆B 形象记忆C 符号记忆D 逻辑记忆
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考题 判断题有意记忆是婴儿期记忆的特点。A 对B 错
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考题 单选题（）是婴儿期记忆的特点。A 强迫记忆B 瞬间记忆C 无意记忆D 有意记忆
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考题 单选题幼儿记忆的基本特点是（　　）。A 有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展B 机械记忆的效果优于意义记忆的效果C 接近联想优于相似联想D 无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展
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考题 单选题外显记忆特点是（）A 对某一事件的清楚记忆B 在识记阶段有意识参与C 在提取阶段有意识参与D 需要信息量大E 以上均正确
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考题 单选题内隐记忆与外显记忆本质区别是（）A 在提取阶段，内隐记忆无意识参与，外显记忆有意识参与B 在识记阶段，内隐记忆有意识参与，外显记忆无意识参与C 在识记阶段，内隐记忆无意识参与，外显记忆有意识参与D 在提取阶段，内隐记忆有意识参与，外显记忆无意识参与E 以上均是
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考题 单选题学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现出诗句所描绘的相关形象。这种心理活动属于( )A 无意记忆B 有意记忆C 再造想象D 创造想象
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