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动机激发力量的大小等于该目标对人的效价与人对能达到该目标的主观估计的乘积。（）

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考题 动机激发力量的大小等于该目标对人的效价与人对能达到该目标的主观估计的乘积。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 目标理论指出,设置合适的目标会使人产生想达到该目标的()。 A、期望B、成就需要C、动机D、急切心情
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考题 个人依据自己能力大小对达到具有重要价值的目标的可能性的估计称为()。A、效价B、期望值C、激发力量D、激励值
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考题 下列说法正确的是()A、效价越高期望值越大激发力量也越大B、效价越低期望值越大激发力量也越大C、效价越高期望值越小激发力量也越大D、效价越低期望值越小激发力量也越大
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考题 某激励理论的(53)，是指实现该目标对个人有多大价值的主观判断。A．期望值B．自我实现的需要C．激励因素D．目标效价
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考题 按认知与期待理论，( )。 A.动机力量=效价X期待 B.动机力量=抱负X期待 C.动机力量=效价X目标 D.动机力量=抱负X目标
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考题 期望理论认为“激发力量 = 目标效价×期望值(M = V × E)”，下列描述不正确的是 （ ） 。A.实现该目标对个人有多大价值的主观判断 B.期望值E是指目标对于满足个人需要的价值 C.对个人来说目标效价V越大，个人积极性越低 D.对个人来说期望值E越大，个人越努力争取实现
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考题 弗洛姆的期望公式为（）。A、激发力量＝效价*期望B、期望＝激发力量*效价C、期望＝效价/激发力量D、效价＝激发力量*期望
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考题 M=E*V意味着假如一个人非常看重达成某种目标的价值，同时，他评估自己实现目标的概率也很高，那么这个目标对该人动机的激发力量就会非常强烈。
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考题 美国心理学家弗罗姆认为：激发力量等于（）的乘积。A、需要B、预期目标的效价C、诱因D、对实现目标的期望概率E、时间
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考题 动机激发力量的大小等于该目标对人的效价与人对能达到该目标的主观估计的乘积。（）
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考题 对学习活动所要达到目标的主观估计被称为（）A、学习动机B、学习目标C、学习期待D、学习诱因
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考题 按认知与期待理论，（　）。A、动机力量一效价×期待B、动机力量一抱负×期待C、动机力量一效价×目标D、动机力量一抱负×目标
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考题 效价是指对自己的行为能否导致所得到的工作绩效和目标的主观概率，即主观上估计达到目标，得到奖酬的可能性。
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考题 （）是指人们对自己的行为能否导致所得到的工作绩效和目标的主观概率。A、欲望B、期望值C、动机D、效价
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考题 个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（）。A、学习需要B、学习动机C、学习迁移D、学习期待
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考题 按认知与期待理论，（）A、动机力量＝效价X期待B、动机力量＝抱负X期待C、动机力量＝效价X目标D、动机力量＝抱负X目标
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考题 判断题效价是指对自己的行为能否导致所得到的工作绩效和目标的主观概率，即主观上估计达到目标，得到奖酬的可能性。A 对B 错
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考题 单选题期望理论是美国心理学家弗鲁姆于1964年在《工作与激励》一书中提出来的，他认为( )A 它不是研究需要与目标之间的规律的理论B M(激发力量)≥V(效价)×E(期望值)C 人的个性决定人的成功领域D 激励对象对目标的价值看得越大，估计实现的概率越高，则激发力量越大
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考题 判断题期望理论认为，目标的效价越高，激励力量就越大。A 对B 错
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考题 单选题以下关于期望理论的基本描述，表述错误的是 ( )A 动机强度是目标对动机的激发力量B 效价是目标对于满足需要的价值C 期望概率是根据个人经验判断实现目标的可能性大小D 效价是日标对动机的激发力量
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考题 单选题（）是指人们对自己的行为能否导致所得到的工作绩效和目标的主观概率。A 欲望B 期望值C 动机D 效价
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考题 判断题动机激发力量的大小等于该目标对人的效价与人对能达到该目标的主观估计的乘积。（）A 对B 错
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考题 单选题按认知与期待理论，（）A 动机力量＝效价X期待B 动机力量＝抱负X期待C 动机力量＝效价X目标D 动机力量＝抱负X目标
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考题 单选题个人依据自己能力大小对达到具有重要价值的目标的可能性的估计称为（）。A 效价B 期望值C 激发力量D 激励值
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考题 判断题M=E*V意味着假如一个人非常看重达成某种目标的价值，同时，他评估自己实现目标的概率也很高，那么这个目标对该人动机的激发力量就会非常强烈。A 对B 错
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考题 单选题弗洛姆的期望公式为（）。A 激发力量＝效价*期望B 期望＝激发力量*效价C 期望＝效价/激发力量D 效价＝激发力量*期望
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考题 单选题按认知与期待理论，（　）。A 动机力量一效价×期待B 动机力量一抱负×期待C 动机力量一效价×目标D 动机力量一抱负×目标
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