考题
亲子冲突的类型,一是言语冲突,二是行为冲突,三是().
考题
根据沟通类型的划分,下列属于非言语沟通的类型是( )。
A、电子媒体沟通B、示意行为C、会议讨论D、信件往来
考题
两个幼儿之间聊天的言语类型是（）A.口头言语
B.书面言语
C.内部言语
D.外部言语
考题
非言语行为在咨询中的作用是（）。
A.非言语行为可以传达共情态度
B.非言语行为可以有独立的意义
C.非言语行为不能与言语相融合
D.非言语行为可以对言语内容做出修正
考题
下列说法中不正确的是（）。
A.非言语行为可以传达共情态度
B.非言语行为可以对言语内容做出修正
C.非言语行为只能伴随言语出现
D.非言语行为受价值观影响
考题
理解非言语行为要注意（）。A、正确把握非言语行为的各种含义B、全面观察非言语行为C、应把动作群放到某种情境中来了解D、应关注言语内容与非言语内容的不一致
考题
非言语行为在咨询中的作用是（）。A、非言语行为可以传达共情的态度B、非言语行为可以有独立的意义C、非言语行为不能与言语相融合D、非言语行为可以对言语的内容作出修正
考题
下列说法中错误的是（）。A、非言语行为可以传达共情的态度B、非言语行为可以对言语的内容作出修正C、非言语行为只能伴随言语出现D、非言语行为受价值观影响
考题
儿童欺负行为的类型包括（）。A、直接身体欺负B、经常欺负C、直接言语欺负D、间接欺负
考题
人说话的动作属于：（）A、语言B、言语C、言语行为D、言语作品
考题
聊天、座谈所采用的言语类型是（）A、独白言语B、表面言语C、内部言语D、对话言语
考题
言语交际概念表述正确的有：（）A、不以交际为目的的言语交际（个人“内向”的言语行为）B、以交际为目的的言语行为C、以书面交流为目的的行为D、以现代科技为手段进行信息交流的行为
考题
单选题两个幼儿之间聊天的言语类型是（）。A
口头言语B
书面言语C
内部言语D
外部言语
考题
多选题非言语行为在咨询中的作用是（）。A非言语行为可以传达共情的态度B非言语行为可以有独立的意义C非言语行为不能与言语相融合D非言语行为可以对言语的内容作出修正
考题
单选题下列说法中错误的是（）。A
非言语行为可以传达共情的态度B
非言语行为可以对言语的内容作出修正C
非言语行为只能伴随言语出现D
非言语行为受价值观影响
考题
问答题非言语行为与言语行为有哪些相互关联的形式？
考题
单选题聊天、座谈所采用的言语类型是（）A
独白言语B
表面言语C
内部言语D
对话言语
考题
多选题儿童欺负行为的类型包括（）。A直接身体欺负B经常欺负C直接言语欺负D间接欺负
考题
多选题理解非言语行为要注意（）。A正确把握非言语行为的各种含义B全面观察非言语行为C应把动作群放到某种情境中来了解D应关注言语内容与非言语内容的不一致
考题
单选题基于不同的分类标准，师幼互动行为可以区分为多种不同的类型，依据施动行为及反馈行为的实现方式，可以分为（）A
教师开启的师幼互动和非语言型师幼互动B
幼儿开启的师幼互动和言语型师幼互动C
教师开启的师幼互动和言语型师幼互动D
言语型师幼互动和非言语型师幼互动
考题
单选题不属于A型行为类型的表现是A
不常看手表B
有竞争性C
过度保证D
言语粗鲁
