考题
体谅模式是形成于20世纪70年代的较有影响力的道德教育模式，其创立者是英国的班杜拉。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
体谅模式是英国学校德育学家__________和他的同事所创，风靡于英国和北美。与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同，体谅模式把置于中心地位。
考题
体谅或者学会关心的道德教育模式形成于20世纪70年代，是英国学校德育学家__________ 和他的同事所创。
考题
德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（ ）所创，风靡于英国和北美。A、柯尔伯格B、班杜拉C、皮亚杰D、彼得?麦克费尔
考题
英国学校德育学家麦克费尔提出的德育模式是( )。A．目的游离模式B．认知模式C．体谅模式D．社会模仿模式E．目标模式
考题
德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家( )所创，风靡于英国和北美。A.科尔伯格B.班杜拉C.皮亚杰D.彼得?麦克费尔
考题
体谅模式形成于20世纪的70年代的英国，后来广泛流行于北美各国。代表人物为()。A.彼得?麦克菲尔B.路易?拉斯思C.弗雷德?纽曼D.科尔伯格
考题
( )是由英国学校德育家麦克费尔和他的同事所创的，形成于20世纪70年代。
A.认知模式 B.价值澄清模式 C.体谅模式 D.社会模仿模式
考题
体谅模式由德育学家（）和其同事所创，并风靡于英国和北美。
A.皮亚杰
B.科尔伯格
C.麦克费尔
D.班杜拉
考题
相声起源于北京，流行于全国各地。在相声形成过程中广泛吸取（），口技等艺术之长，寓庄于谐。
考题
回归主流教育模式中的资源教室模式主要流行于（）A、法国B、德国C、英国D、加拿大
考题
目前国际上存在两大EDI标准体系，一个流行于欧洲、亚洲，另一个流行于北美。
考题
增值表流行于（）。A、北欧B、西欧C、东亚D、北美
考题
德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北美。A、柯尔伯格B、班杜拉C、皮亚杰D、麦克费尔
考题
体谅模式是形成于20世纪70年代的较有影响力的道德教育模式，其创立者是英国的班杜拉。
考题
风笛是一种源于（），现流行于（）各国的民间乐器。
考题
体谅模式形成于70年代，由美国学者班杜拉所创立。
考题
小乘佛教，又称“（）”，主要流行于东南亚各国。
考题
拥抱礼是流行于（）的礼节。A、欧亚B、欧美C、北美D、非洲
考题
单选题增值表流行于（）。A
北欧B
西欧C
东亚D
北美
考题
单选题回归主流教育模式中的资源教室模式主要流行于（）A
法国B
德国C
英国D
加拿大
考题
单选题体谅模式形成于20世纪的70年代的英国，后来广泛流行于北美各国。代表人物为（）A
彼得•麦克菲尔B
路易•拉斯思C
弗雷德•纽曼D
科尔伯格
考题
判断题体谅模式形成于70年代，由美国学者班杜拉所创立。A
对B
错
考题
判断题目前国际上存在两大EDI标准体系，一个流行于欧洲、亚洲，另一个流行于北美。A
对B
错
考题
单选题德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北美。A
柯尔伯格B
班杜拉C
皮亚杰D
麦克费尔
考题
单选题流行于北美的EDI标准是（）A
CIDXB
EDIFACTC
ANSIX.12D
UNCITRAL/WP.4
考题
填空题小乘佛教，又称“（）”，主要流行于东南亚各国。
