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班主任采取通过全班同学讨论建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）

  • A、群体凝聚力
  • B、群体规范
  • C、课堂气氛
  • D、从众

参考答案

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考题 课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（ ）。A．课堂约定B．课堂行为准则C．课堂纪律D．课堂行为
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考题 在合同约定的范围内，寿险公司可以采取惩罚性约束手段来限制人们的行为，主要方式包括()。A、罚款、降级、处分、解约B、公司章程约束、法律约束C、公司章程约束、法律约束、道德约束D、罚款、仲裁、诉讼、解约
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考题 教师可以通过哪些途径来实现课堂管理的促进功能?
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考题 建立个人价值体系过程中,()具有统领作用,它以个人所实现的目标为表现形式和最高原则,并通过个人的行为积累一步一步地得以实现。 A.行为准则B.个人目标C.个人愿景D.个人价值观
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考题 通过教师、学生、文本之间的交流和沟通实现教学目标的行为方式是课堂导入。 （ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 建立行为识别系统的程序包括以下哪些阶段？（）A建立企业理念B制定行为准则C行为准则传递D行为准则贯彻E规范行为习俗化
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考题 课堂常规不仅应该是教职工的行为准则，也应该是学生的行为准则。A对B错
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考题 银行贷款原则是（）。A、约束贷款人的行为准则B、约束借款人的行为准则C、约束中央银行的行为准则D、约束贷款人和借款人的行为准则
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考题 通过借助外力，采取取消学生某种权利或予以处罚的方式来约束学生，从而形成某种课堂规则。这种建立课堂规则的方法称为（）A、强制形成法B、参照形成法C、替代形成法D、引导形成法
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考题 企业文化的约束功能是一种“软”约束，通过企业共同价值观、道德规范、行为规范和行为准则，对企业职工形成一种无形的（）。A、约束B、群体压力C、压力D、动力
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考题 班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、从众
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考题 班级管理要求班主任充分利用班干部和规章制度约束学生，实现对学生思想和行为的控制。
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考题 班主任采取通过全班同学讨论建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、从众
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考题 某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段？（）A、自我服务行为B、人际纪律C、自我约束D、反抗行为
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考题 企业通过（）机制告诉员工应该前进的方向和应该采取的行为方式。A、牵引B、激励C、约束D、竞争淘汰
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考题 建立社会诚信监督机制，预防失信行为的发生，主要通过以下几个途径来实现（）。A、加强道德约束B、加强执法监督C、加强舆论监督D、培育多元的社会诚信中介机构
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考题 课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。A、课堂约定B、课堂行为准则C、课堂纪律D、课堂行为
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考题 多选题建立行为识别系统的程序包括以下哪些阶段？（）A建立企业理念B制定行为准则C行为准则传递D行为准则贯彻E规范行为习俗化
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考题 单选题班主任采取通过全班同学讨论建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）A 群体凝聚力B 群体规范C 课堂气氛D 从众
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考题 单选题通过借助外力，采取取消学生某种权利或予以处罚的方式来约束学生，从而形成某种课堂规则。这种建立课堂规则的方法称为（）A 强制形成法B 参照形成法C 替代形成法D 引导形成法
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考题 多选题建立社会诚信监督机制，预防失信行为的发生，主要通过以下几个途径来实现（）。A加强道德约束B加强执法监督C加强舆论监督D培育多元的社会诚信中介机构
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考题 多选题企业战略变革的首要任务是调整企业理念。调整企业理念包含（　　）。A确定企业使命B确立经营思想C靠行为准则约束来要求员工D建立以人为本的管理理念
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考题 单选题(2014河北沧州)班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）。A 群体凝聚力B 群体规范C 课堂气氛D 从众
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考题 单选题某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段？(　　)A 自我服务行为阶段B 人际纪律阶段C 自我约束阶段D 反抗行为阶段
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考题 单选题课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（　　）。A 课堂约定B 课堂行为准则C 课堂纪律D 课堂行为
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考题 单选题某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段？（）A 自我服务行为B 人际纪律C 自我约束D 反抗行为
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考题 单选题银行贷款原则是（）。A 约束贷款人的行为准则B 约束借款人的行为准则C 约束中央银行的行为准则D 约束贷款人和借款人的行为准则
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