考题
属于心理防御机制的是A.有意识运用的心理策略B.无意识运用的心理策略C.“失之东隅，收之桑榆”D.“近朱者赤，近墨者黑”E.“眼不见心不烦”
考题
属于补偿作用的是A.有意识运用的心理策略B.无意识运用的心理策略C.“失之东隅，收之桑榆”D.“近朱者赤，近墨者黑”E.“眼不见心不烦”
考题
以下何表现不见于Graves病 （ ）A．弥漫性甲状腺肿B．突眼C．胫骨前粘液性水肿D．指端粗厚E．甲状腺结节
考题
“眼不见心不烦”,这句话指的是合理变通中的转视方法。()
此题为判断题(对，错)。
考题
“眼不见为净”“掩耳盗铃”等方式的心理表现是()A.压抑作用B.否定作用C.反向作用D.退行作用E.幻想作用
考题
“眼不见为净”“掩耳摇铃”等方式的心理表现是否定作用。()
考题
“眼不见，心不烦”、“掩耳盗铃”等都是()的表现。A. 合理化作用B. 投射作用C. 压抑作用D. 反向作用
考题
以下何表现不见于Graves病
A.弥漫性甲状腺肿
B.突眼
C.胫骨前黏液性水肿
D.指端粗厚
E.甲状腺结节
考题
（）能够有助于解决主干家庭的矛盾。A、与父母分开住，眼不见，心不烦B、定期去探望，给予物质供养即可C、父母是过来人，听从父母的安排准不会出错D、求同存异，强化共同点
考题
双眼的视觉贡献实际并不均衡，用拇指遮住目标，看不见目标的眼称为（）。A、健眼B、辅助眼C、好眼D、优势眼
考题
鱼类的眼睛比一般动物大，下列关于鱼眼的说法，哪一项正确？（）A、鱼类都是远视眼B、鱼类都是近视眼C、鱼类的眼睛能够任意调节视线范围D、鱼类的眼睛早已退化，看不见任何东西
考题
运用缺点列举法需要我们采取（）的态度。A、吹毛求疵B、睁一眼，闭一眼C、得过且过D、掩耳盗铃
考题
“眼不见为净”“掩耳盗铃”等方式的心理表现是（ ）A、压抑作用B、否定作用C、反向作用D、退行作用E、幻想作用
考题
属于补偿作用的是（）A、有意识运用的心理策略B、无意识运用的心理策略C、“失之东隅，收之桑榆”D、“近朱者赤，近墨者黑”E、“眼不见心不烦”
考题
通睛表现为（）。A、一眼注视，患眼向外侧偏斜B、一眼注视，患眼向鼻侧偏斜C、双眼同时向外侧偏斜D、双眼同时向鼻侧偏斜E、以上都是
考题
“眼不见，心不烦”，掩耳盗铃等都是（）的表现。A、压抑B、投射作用C、否认作用D、升华
考题
判断题“眼不见为净”“掩耳摇铃”等方式的心理表现是否定作用。（ ）A
对B
错
考题
单选题属于补偿作用的是（）A
有意识运用的心理策略B
无意识运用的心理策略C
“失之东隅，收之桑榆”D
“近朱者赤，近墨者黑”E
“眼不见心不烦”
考题
单选题双眼的视觉贡献实际并不均衡，用拇指遮住目标，看不见目标的眼称为（）。A
健眼B
辅助眼C
好眼D
优势眼
考题
单选题（）能够有助于解决主干家庭的矛盾。A
与父母分开住，眼不见，心不烦B
定期去探望，给予物质供养即可C
父母是过来人，听从父母的安排准不会出错D
求同存异，强化共同点
考题
单选题属于心理防御机制的是（）A
有意识运用的心理策略B
无意识运用的心理策略C
“失之东隅，收之桑榆”D
“近朱者赤，近墨者黑”E
“眼不见心不烦”
考题
单选题运用缺点列举法需要我们采取（）的态度。A
吹毛求疵B
睁一眼，闭一眼C
得过且过D
掩耳盗铃
考题
多选题《宝黛吵架》中写宝黛二人“假意试探”却“将真心真意瞒起来” ,有对此起画龙点睛作用的话语有A两假相逢，终有一真B不是冤家不聚头C可知你心里时时有这个“金玉”的念头D眼不见，心不烦E人居两地，情发一心
考题
单选题“眼不见为净”“掩耳盗铃”等方式的心理表现是（ ）A
压抑作用B
否定作用C
反向作用D
退行作用E
幻想作用
考题
单选题下列《宝黛吵架》语句中，属于贾母评说宝黛关系的是（）A
两假相逢，终有一真B
不是冤家不聚头C
人居两地，情发一心D
眼不见，心不烦
考题
单选题"掩耳盗铃"、"眼不见为净"的心理表现是（）。A
压抑作用B
否定作用C
反向作用D
投射作用
考题
单选题鱼类的眼睛比一般动物大，下列关于鱼眼的说法，哪一项正确？（）A
鱼类都是远视眼B
鱼类都是近视眼C
鱼类的眼睛能够任意调节视线范围D
鱼类的眼睛早已退化，看不见任何东西