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朱熹的“存天理，灭人欲”理念的合理性及其弊端在哪里？

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考题 宋明理学当中的“存天理，灭人欲”是( )提出来的。A.张载B.朱熹C.二程D.王阳明
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考题 试评朱熹“存天理，灭人欲”的法律思想。
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考题 “存天理，灭人欲”这一思想命题的提出者是（）A.朱熹B.王安石C.陈亮D.王夫之
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考题 宋明时期，提出“存天理，灭人欲”的思想家是（）A.王安石B.范仲淹C.朱熹D.张居正
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考题 “存天理,灭人欲”是著名哲学家()提出的观点。 A、周敦颐B、朱熹C、王阳明D、程灏
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考题 朱熹认为,制定、执行法律的目的是“存天理、灭人欲”。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 “存天理，灭人欲”是朱熹对（）的描述A.教育的作用B.教育方法C.教育内容D.教育手段
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考题 宋明理学之集大成者（）提出：“存天理，灭人欲”的思想。A、周敦颐B、朱熹C、程颐D、程颢
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考题 宋明时期，提出“存天理，灭人欲”的思想家是（）A、王安石B、范仲淹C、朱熹D、张居正
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考题 朱熹提出了“存天理、灭人欲”的教育目的论。
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考题 朱熹认为教育的宗旨是（），以“明人伦”。A、“引蔽习染”B、“存天理，灭人欲”C、化性起伪D、扩展善端
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考题 朱熹的“存天理，灭人欲”理念的合理性及其弊端在哪里？
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考题 叔本华赞同存天理灭人欲的思想。
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考题 朱熹认为“存天理，灭人欲”是有前提的。他认为吃饭穿衣是天理，但要吃好穿好是人欲。对于妇女守节，他为官之时从未大力提倡过，甚至认为特殊情况下妇女改嫁“似不可拘于大义”。这说明朱熹（）A、认为天理与人欲并行不悖，相辅相成B、认同人皆有私，“穿衣吃饭，即是人伦物理”C、主张人欲与天理冲突时，“存天理，灭人欲”D、承认人们正当欲望，反对笼统地倡导无欲
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考题 朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要是指（）。A、天体运行法则B、社会发展规律C、封建道德规范D、“天人感应”理论
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考题 “存天理，灭人欲”是朱熹对（）的描述A、教育的作用B、教育方法C、教育内容D、教育手段
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考题 宋明理学当中的“存天理，灭人欲”是（）提出来的。A、张载B、朱熹C、二程D、王阳明
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考题 存天理，灭人欲
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考题 朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要指“天人感应”理论。（）
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考题 提出“存天理，灭人欲”主张的人对（）。A、孔子B、孟子C、二程D、朱熹
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考题 朱熹曾解释过“存灭理，灭人欲”论：“饮食，天理也；山珍海味，人欲也。夫妻，天理也；三妻四妾，人欲也。”明代李贽批判“存天理，灭人欲”的虚假说教，强调人正当的私欲。由此可见，李贽的批判主要忽视了（）A、思想内容的辩证性B、时代背景的复杂性C、历史发展的曲折性D、人物评价的特殊性
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考题 判断题朱熹提出了“存天理、灭人欲”的教育目的论。A 对B 错
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考题 问答题试评朱熹“存天理，灭人欲”的法律思想。
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考题 单选题提出“存天理，灭人欲”主张的人对（）。A 孔子B 孟子C 二程D 朱熹
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考题 单选题“存天理，灭人欲”是中国儒学家（）提出的思想。A 孟子B 朱熹C 王阳明D 王夫之
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考题 单选题“存天理，灭人欲”是朱熹对（）的描述A 教育的作用B 教育方法C 教育内容D 教育手段
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考题 单选题宋明理学当中的“存天理，灭人欲”是（）提出来的。A 张载B 朱熹C 二程D 王阳明
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