考题
儿童认知发展的结构称为“图式”,图式变化的机制是().
A、"同化"B、“吸收"C、“顺应"D、“平衡”
考题
下列哪项不是认知心理学的主要研究领域()
A、认知发展B、知觉C、精神分析D、人工智能
考题
现代认知心理学区分了两类图式，即（ ）。A．客体的图式B．事件的图式C．命题的图式D．概念的图式
考题
性别图式理论强调,环境的压力和儿童的认知发展共同塑造了()发展
A性别图式B性别认知C性别差异D性别角色
考题
()是皮亚杰的认知心理学中关于人的认知发展的重要学说,它是人们在认知客观对象时用已经形成的心理图式来解释和说明对象的过程。
考题
有关教师资格考试:根据认知心理学的研究,程序性知识的表征形式主要是( )
2.根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是( )A.命题B.命题网络C.图式D.产生式
考题
认知结构或心理组织叫（ ）。
(A)图式 （B)同化
(C)顺应 （D)平衡
考题
皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是
A．图式、运算、同化、顺应 B．图式、成熟、同化、平衡
C．图式、同化、运算、成熟 D．图式、同化、顺应、平衡
考题
对人类自身的（）的研究，有助于人工智能伦理学的研究。A、认知架构B、认知图式C、身体图式D、心理架构
考题
认知语言学是对我们进行语言处理的认知图式进行精确的把握。
考题
下列关于行为主义学习论表述正确的是（）A、研究认知结构的获得B、研究图式的获得C、研究认知地图的获得D、研究行为习惯的获得
考题
（）是（）的认知心理学中关于人的认知发展的重要学说，它是人们在认知客观对象时用已经形成的心理图式来解释和说明对象的过程。
考题
泰勒（Taylor）和克劳克（Crocker）四种社会认知的图示，即人的图式、自我图式、角色图式、（）
考题
根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是（）。A、命题B、命题网络C、图式D、产生式
考题
现代认知心理学区分了两类图式，即（）。A、客体的图式B、事件的图式C、命题的图式D、概念的图式
考题
现代认知心理学区分出两类图式：一类是关于（）的图式，另一类是关于（）的图式。
考题
单选题下列关于行为主义学习论表述正确的是（）A
研究认知结构的获得B
研究图式的获得C
研究认知地图的获得D
研究行为习惯的获得
考题
填空题现代认知心理学区分出两类图式：一类是关于（）的图式，另一类是关于（）的图式。
考题
判断题人类智力和人工智能也属于认知心理学的研究领域。A
对B
错
考题
多选题对人类自身的（）的研究，有助于人工智能伦理学的研究。A认知架构B认知图式C身体图式D心理架构
考题
单选题根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是（）。A
命题B
命题网络C
图式D
产生式
考题
多选题皮亚杰认为心理发展涉及的重要概念主要有（）。A认知B图式C同化D顺应E平衡
考题
多选题现代认知心理学区分了两类图式，即（）。A客体的图式B事件的图式C命题的图式D概念的图式
考题
判断题图式是认知结构的一个单元，一个人的部分图式即可组成一个人的认知结构。A
对B
错
考题
单选题认知结构或心理组织叫（）。A
图式B
同化C
顺应D
平衡
考题
判断题图式是描述人的认知结果的心理概念A
对B
错
考题
填空题泰勒（Taylor）和克劳克（Crocker）四种社会认知的图示，即人的图式、自我图式、角色图式、（）