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单选题
美国心理学家E.L.Thorndike根据心理实验的结果发现,当评估者根据被评估者的一种特征得出总体印象时,就容易出现()
A
晕轮效应
B
首因效应
C
定势效应
D
求同效应
参考答案
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考题
根据美国学者唐纳德?柯克帕特里克(D.L Kirkpatriek)提出的“柯式培训评估模型”,员工培训和能力开发效果的评估包括( )。A.反应层评估:受训者满意程度B.学习层评估:受训者在知识、技能、态度、行为方面的收获C.行为层评估:受训者工作中行为的改进D.结果层评估:组织获得的经营业绩E.领导层评估:领导者满意程度
考题
个体健康危险因素评估结果为评估年龄高于实际年龄,表示()。
A.被评估者存在的危险因素低于平均水平
B.被评估者不存在任何危险因素
C.被评估者存在的危险因素已经去除
D.被评估者存在的危险因素高于平均水平
E.被评估者存在的危险因素等于平均水平
考题
(2017年11月) 撰写培训评估报告的要求包括()
A.评估者必须关注培训的整体效果
B.可以美化和粉饰培训评估的结果
C.评估者必须以一种圆熟的方式论述培训结果中的消极方面
D.注意接受调查的受训者的代表性
E.当评估方案持续一年以上时间时,评估者需要作中期评估报告
考题
撰写培训评估报告的要求包括()A.评估者必须关注培训的整体效果
B.可以美化和粉饰培训评估的结果
C.评估者必须以一种圆熟的方式论述培训结果中的消极方面
D.注意接受调查的受训者的代表性
E.当评估方案持续一年以上时间时,评估者需要作中期评估报告
考题
自我概念时做法不正确的是()。A、对被评估者的穿着、表情等加以注意B、选择在人多的场合进行评估C、注意倾听被评估者讲话D、当被评估者身体有不适时就暂不作评估E、对被评估者的各种观念都不加评估
考题
慢阻肺的综合评估,当肺功能评估得出的风险分类与急性加重史获得的结果不一致时,应()。A、以评估得到的风险最高结果为准,即就高不就低B、以评估得到的风险最低结果为准,即就低不就高C、以医生个人判断为准
考题
绩效评估者对近期发生的事情印象比较深刻,而对远期发生的事情印象比较淡薄,造成以近期印象来代替被评估者在整个评估期的绩效表现情况,因而造成的误差被称为()A、感情效应B、近因误差C、晕轮效应D、暗示效应E、偏见误差
考题
填空题发现法是美国认知派心理学家布鲁纳根据其“()”的理论提出的一种教学方法。
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