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利用人工智能技术，依据教育大数据可以精准计算学生的（）。

  • A、知识基础
  • B、思维类型
  • C、学科倾向
  • D、情感偏好
  • E、能力潜质

参考答案

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考题 1992年以前,以掌握基础知识为主,重视学生的逻辑思维能力、空间能力和计算能力的培养,而对于学生运用数学解决问题的能力、对于数学的情感与态度等不予重视。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 智能计算机辅助教学简称ICAI是以()为理论基础,综合人工智能技术、教育心理学等多门学科的知识对学生实施有效教育的一门新的教育技术。 A、教育学B、医学C、认知科学D、思维科学
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考题 ()是学生利用所学知识进行实践的主要形式,是培养学生思维能力、分析能力、计算能力、独立解决问题能力的重要途径,也是教学反馈的主要渠道 A、作业B、课堂讨论C、交往D、讲演
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考题 下列说法正确的是（ ）。A．学校教育应注重学生思维能力和解决实际问题的能力，而不应该注重学生学科基础和基本技能的培养B．人是教育的产物C．根据建构主义理论的知识观，在学习过程中，学生不仅理解新知识，而且对新知识进行分析、检验和批判D．道家在教育作用上主张通过推行教育来建设一个民众平等、互助的“兼爱”社会
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考题 1985年，全美科学技术教育理事会发表了名为《国家在危急中：教育改革势在必行》的报告，指出，今后教育改革的重点应是学科课程改革，要培养学生宽厚的基础知识和综合思维的能力以适应社会发展需要。()
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考题 作文教学的意义有()。 A培养学生健康的情感B提高学生的书面表达能力C发展学生的思维能力D巩固学生的获得知识能力
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考题 在我国基础教育新课程改革中，中小学每门学科的目标至少包括（）A知识与技能B过程与方法C思维与想象D情感态度与价值观
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考题 设置综合课程的合理性或内在依据在于（）。A、学科之间相互交叉、渗透和融合，这是人类知识发展本身的内在要求和客观B、有利于消除学生孤立地看待各门学科知识的倾向，帮助学生形成完整的世界观C、有利于学生探索各门学科知识之间的内在联系，从中发现新知识D、有助于开阔学生的认识视野，提高学生整合知识的能力，综合性地运用所学知识解决复杂问题的能力
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考题 教师的学科专业素养包括（）A、具有先进的教育理念B、精通所教学科的基础性知识和技能C、了解与该学科相关的知识D、了解学科发展脉络E、了解该学科领域的思维方式和方法论
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考题 人工智能对教育要素的精准计算包括（）几个方面。A、知识存量B、学科倾向C、思维类型D、情感偏好E、能力潜质
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考题 精准计算的成功基础是教育数据的基础性。
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考题 职业教育课程体系设计，坚持以（）为基础，以提高职业能力为核心，着重培养学生的职业能力。A、理论本位B、情感本位C、能力本位D、思维本位
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考题 中小学班主任需加强学生的（），增强学生的自护意识和能力。A、安全教育B、能力教育C、情感教育D、知识教育
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考题 知识技能教学与能力培养相结合原则的主要依据是指（）A、掌握体育知识技能B、教育、教养和发展C、积极启发学生思维D、直观与讲解
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考题 为什么要学习计算思维？因为（）A、计算学科知识膨胀速度非常快，知识学习的速度跟不上知识膨胀的速度，因此要先从知识的学习转向思维的学习，在思维的指引下再去学习知识B、如果理解了计算思维，则便具有了融会贯通、联想启发的能力，这样再看计算学科的知识便感觉他们似乎具有相同的道理或原理，只是术语不同而已C、学习计算思维并不仅仅是学习计算机及相关软件的原理，因为社会/自然中的很多问题解决思路与计算学科中的方法和原理是一致的，计算思维的学习也可以提高解决社会/自然问题的能力D、不仅仅是上述的理由，有很多理由说明大思维比小技巧更重要，思维的学习比知识的学习更重要
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考题 学科教学中渗透心理教育的主要内容包括（）。A、激发学生学科学习的兴趣B、结合学科特点进行智力训练和能力培养C、培养学生活跃的思维D、陶冶学生积极的情感E、锻炼学生坚定的意志
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考题 利用计算机辅助教学和网络远程辅助教学，可以帮助医学院学生（）。A、学习、掌握医学科学知识B、提高解决问题的能力C、更好地利用医学知识库D、更高效地检索医学文献
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考题 判断题精准计算的成功基础是教育数据的基础性。A 对B 错
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考题 单选题中小学班主任需加强学生的（），增强学生的自护意识和能力。A 安全教育B 能力教育C 情感教育D 知识教育
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考题 多选题人工智能对教育要素的精准计算包括（）几个方面。A知识存量B学科倾向C思维类型D情感偏好E能力潜质
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考题 多选题在我国基础教育新课程改革中，中小学每门学科的目标至少包括（）A知识与技能B过程与方法C思维与想象D情感态度与价值观
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考题 单选题知识技能教学与能力培养相结合原则的主要依据是指（）A 掌握体育知识技能B 教育、教养和发展C 积极启发学生思维D 直观与讲解
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考题 多选题学科教学中渗透心理教育的主要内容包括（）。A激发学生学科学习的兴趣B结合学科特点进行智力训练和能力培养C培养学生活跃的思维D陶冶学生积极的情感E锻炼学生坚定的意志
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考题 问答题学校教育应注重提高学生的思维能力和解决实际问题的能力，而不应该注重学生学科基础和基本技能的培养。
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考题 多选题利用人工智能技术，依据教育大数据可以精准计算学生的（）。A知识基础B思维类型C学科倾向D情感偏好E能力潜质
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考题 多选题设置综合课程的合理性或内在依据在于（）。A学科之间相互交叉、渗透和融合，这是人类知识发展本身的内在要求和客观B有利于消除学生孤立地看待各门学科知识的倾向，帮助学生形成完整的世界观C有利于学生探索各门学科知识之间的内在联系，从中发现新知识D有助于开阔学生的认识视野，提高学生整合知识的能力，综合性地运用所学知识解决复杂问题的能力
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考题 单选题职业教育课程体系设计，坚持以（）为基础，以提高职业能力为核心，着重培养学生的职业能力。A 理论本位B 情感本位C 能力本位D 思维本位
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