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根据对未来情况的掌握程度,投资决策不包括()
- A、确定性决策
- B、收益性决策
- C、风险性决策
- D、不确定性决策
参考答案
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考题
教师的科学素养是指:()
A.教师对科学知识掌握的情况B.教师通过实践所获得的掌握和运用科学的能力水平C.教师对古今科学技术发展情况的了解程度D.教师对某一科学领域具体操作的水平或程度
考题
影响组织学习力的要素具体体现在( )。A: 对未来的警觉程度,洞察是否准确
B: 对事物的认知程度,掌握认识能力
C: 对信息的传递速度,沟通是否畅通
D: 对变化的调整能力,应变是否及时
E: 对整体的把握能力,掌握是否全面
考题
影响组织学习力的要素具体体现在( )。A.对未来的警觉程度,洞察是否准确
B.对事物的认知程度,掌握认识能力
C.对信息的传递速度,沟通是否畅通
D.对变化的调整能力,应变是否及时
E.对整体的把握能力,掌握是否全面
考题
在进行投资决策时分行业信息对评估以下哪项内容有用?A.只对评估潜在的未来投资回报有用。
B.只对评估潜在的投资回报风险有用。
C.对评估潜在的未来投资回报和投资回报风险都有用。
D.对评估投资组合的理想风险程度以及潜在的未来投资回报和回报风险都有用。
考题
分行业信息在进行投资决策中的作用是:A.对评估潜在的未来投资回报和回报风险都有用
B.仅仅对评估潜在的投资回报风险有用
C.对评估投资组合的理想风险程度以及潜在的未来投资回报和回报风险都有用
D.仅仅对评估潜在的未来投资回报有用
考题
将决策问题分为确定型决策和非确定情况下的决策的依据是()A、对未来可能情况的了解判断程度B、对现有情况的了解判断程度C、对过去情况的了解判断程度D、对过去和现在情况的了解判断程度
考题
影响组织学习力的要素,具体环节包括()。A、对未来的警觉程度,洞察是否准确B、对事物的认知程度,掌握认知能力C、对信息的传递速度,沟通是否畅通D、对变化的调整能力,应变是否及时E、对决策的调整能力
考题
影响组织学习力的要素。具体环节包括( )。A、对未来的警觉程度,洞察是否准确B、对事物的认知程度,掌握认知能力C、对信息的传递速度,沟通是否畅通D、对变化的调整能力,应变是否及时E、对教材的理解程度
考题
多选题影响组织学习力的要素,具体环节包括()。A对未来的警觉程度,洞察是否准确B对事物的认知程度,掌握认知能力C对信息的传递速度,沟通是否畅通D对变化的调整能力,应变是否及时E对决策的调整能力
考题
多选题影响组织学习力的要素。具体环节包括( )。A对未来的警觉程度,洞察是否准确B对事物的认知程度,掌握认知能力C对信息的传递速度,沟通是否畅通D对变化的调整能力,应变是否及时E对教材的理解程度
考题
单选题项目投资决策,根据(),可分为总体决策和局部决策。A
项目问题的影响程度和范围B
决策目标的数量C
决策问题重复情况D
决策问题所处条件
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