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在团体训练中,哪些属于情绪管理能力的四个目标()。

  • A、情绪体验能力
  • B、情绪表达能力
  • C、情绪耐受能力
  • D、情绪理解能力

参考答案

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考题 按照团体辅导的模式和目标,团体心理辅导可以分为?() A学习性团体辅导B.发展性团体辅导C.训练性团体辅导D.治疗性团体辅导

考题 团体的规模主要取决于团体心理咨询的目标,以训练为目标的团体人数一般为( )。A.5~8人B.6~10人C.8~12人D.10~18人

考题 团体领导者在团体中的行为与决定,会直接影响团体的进行与成员的()A情绪B利益C期望D效果

考题 以训练如何有效地处理人际关系,训练生活技能,增进社会适应为目标的团体属于()A治疗性团体B成长性团体C训练性团体D服务性团体

考题 改善心理状态的作业训练中,"绘画、泥塑等能完成作品的活动"属于何种作业训练()。A、增强自信B、镇静情绪C、增强兴奋D、宣泄情绪E、减轻罪责感

考题 改善心理状态的作业训练中,"帮助别人劳动"属于何种作业训练()。A、增强自信B、镇静情绪C、增强兴奋D、宣泄情绪E、减轻罪责感

考题 团体辅导的目标分类是()A、以开发潜能,健全人格,增进心理健康为目标的B、以敏感性训练为主,以训练如何有效地处理人际关系、增进生活技能和社会适应的C、以矫治性为目标,以解决参与者已经形成的心理冲突和困扰的D、以针对少数学生的行为和情绪困扰进行矫治的

考题 以下哪些选项属于专业技术人员提升岗位胜任自我管理能力的途径?()A、提高薪资,让自己拥有巨大的财富B、提高自我角色认知能力C、提高自我激励管理能力和自我心智管理能力D、自我时间管理、自我情绪管理能力

考题 团体训练是一个动态的过程,表现在()。A、团体训练过程应遵循渐进而非揠苗助长B、团体训练过程应水到渠成而非外部强加C、团体训练过程应目标明确兼顾灵活弹性D、团体训练中辅导员应量力而行,保证安全氛围

考题 建立目标在训练中的重要作用有哪些?

考题 改善心理状态的作业训练中,"观看竞技比赛、游戏等"属于何种作业训练()。A、增强自信B、镇静情绪C、增强兴奋D、宣泄情绪E、减轻罪责感

考题 改善心理状态的作业训练中,"锤打、砍木等"属于何种作业训练()。A、增强自信B、镇静情绪C、增强兴奋D、宣泄情绪E、减轻罪责感

考题 在团体创始阶段成员会有许多的担心和疑惑,很矛盾。团体成员的早期的这些特殊感受和情绪感受对于团体形成至关重要。为了形成安全的团体氛围,团体成员需要发挥哪些功能?

考题 “乌龟与乌鸦”是训练()的团体活动。A、情绪体验B、情绪表达C、情绪认知D、情绪调节

考题 哪些是训练情绪体验的团体活动()。A、乌龟与乌鸦B、情绪大法官C、蜗牛的家D、忍者无敌

考题 在团体训练中,哪些属于情绪管理能力的四个目标()。A、情绪体验能力B、情绪表达能力C、情绪耐受能力D、情绪理解能力

考题 哪些是训练情绪表达的团体活动()。A、乌龟与乌鸦B、情绪大联唱C、情绪对对碰D、炸弹受气包

考题 所谓团体目标应包括以下哪些目标的整合()A、服务目标B、工作者的目标C、个人目标D、团体目标E、机构目标

考题 青少年心理健康团体训练的内容有()。A、自我认识与接纳B、情绪管理C、人际交往与信任合作D、思维训练与潜能开发

考题 在团体训练中,哪一个不属于情绪管理能力的四个目标()A、情绪体验能力B、情绪表达能力C、情绪感染能力D、情绪调控能力

考题 下列哪个活动不是训练情绪表达的团体活动()。A、情绪大联唱B、炸弹受气包C、新闻发布会D、天气预报站

考题 下列哪一项是中学生自我认识与接纳团体训练的活动目标。()A、团体建立B、团体结束C、自我感悟D、自我接纳

考题 单选题改善心理状态的作业训练中,"帮助别人劳动"属于何种作业训练()A 增强自信B 镇静情绪C 增强兴奋D 宣泄情绪E 减轻罪责感

考题 单选题改善心理状态的作业训练中,"锤打、砍木等"属于何种作业训练()。A 增强自信B 镇静情绪C 增强兴奋D 宣泄情绪E 减轻罪责感

考题 单选题以训练如何有效地处理人际关系,训练生活技能,增进社会适应为目标的团体属于()A 治疗性团体B 成长性团体C 训练性团体D 服务性团体

考题 问答题建立目标在训练中的重要作用有哪些?