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名词解释题
美感经验

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考题 美感经验的直觉性,就是美感经验的达成既不是在理性分析中进行的,也不是在概念的推理中进行的,而是不假思索地在瞬间直接达成的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 美感经验是一个把握对象与表现自身同时进行的双向过程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 美感经验形态在人类审美活动的历史中是不变的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 美感经验必须是外部对象刺激的结果。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 美感经验与感官感觉的差别在于:() A.感官的感觉却只能是外部刺激的结果B.美感经验是表现性的、形成性的C.感官的感觉仅限于生理感官层次D.美感经验不是E.美感经验是心、身、情感等人的整个生命活动所突然凝结的状态
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考题 下列说法中,说法正确的是()。 A.美感经验是物理的事实B.美感经验是美的事物引起的经验C.美感经验是非功利或超功利的D.美感经验是一种生理的快感
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考题 美感有时候仅仅我们自己的一种心境、一种情感、一种悟知等,就可以形成一种完整的美感经验。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 美感经验从根本上说是一种直觉经验。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 美感是一种自由的经验,其基本含义包括() A.美感经验是一种人的感性和理性、肉体和精神、形与神处于和谐融通的经验B.是人与自然的和谐统一经验·C.是人与自己和谐统一的经验·D.理性与感性处于分裂状态
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考题 美感经验的直觉的特点() A.直觉是不假理性概念或逻辑的推断而获得直接的悟知B.直觉是高度专注的经验C.直觉是一种具有洞穿力的经验D.美感经验的直觉是形成的和造就的
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考题 幼儿一般通过感知、交往和操作活动获得美感，这说明幼儿审美感知具有（ ）。A．直观性B．行动性C．经验性D．受动性
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考题 对于具体的审美现象的发生来说,应该是先有(),然后有美感经验。 A、美感经验B、审美活动C、艺术创造D、游戏活动
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考题 ()极大地突破了直接感觉经验的界限，丰富了内容，产生了“通感”等高层次的审美感受。A.审美感觉B.审美印象C.审美感知D.审美知觉
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考题 （）极大地突破了直接感觉经验的界限，丰富了内容，产生了“通感”等高层次的审美感受。A、审美感觉B、审美印象C、审美感知D、审美知觉
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考题 美学以（）为主要研究对象，并通过它来研究人对现实的审美关系，进而研究各种审美对象、美感经验、审美意识、审美范畴和美学思想。A、色彩B、艺术C、形体D、美感
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考题 审美经验的基本范畴包括哪些内容（）？A、创作B、美感C、陶冶D、情操
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考题 在审美经验的评价阶段中，（）的作用是最关键的。A、审美想象B、审美理解C、审美感知D、审美情感
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考题 中国当代着名美学家李泽厚认为，美学是以（）为中心研究美和艺术的学科。A、美感心理B、美学史C、美感经验D、美学原理
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考题 多选题审美经验的基本范畴包括哪些内容（）？A创作B美感C陶冶D情操
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考题 问答题美感经验作为自由的经验包含哪些基本含义？
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考题 问答题美感经验的直觉发生时具有哪些特点？
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考题 问答题美感经验的快感主要根源于哪些？
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考题 单选题（）极大地突破了直接感觉经验的界限，丰富了内容，产生了“通感”等高层次的审美感受。A 审美感觉B 审美印象C 审美感知D 审美知觉
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考题 多选题审美经验包括（）。A审美能力B审美倾向C审美道德D审美感受
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考题 单选题幼儿一般通过感知、交往和操作活动获得美感，这说明幼儿审美感知具有（　　）。A 直观性B 行动性C 经验性D 受动性
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考题 判断题美与美感统一于审美经验。A 对B 错
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考题 填空题对日常生活经验中的审美特征如美感、体验、联想、共鸣、想象的研究称（）。
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