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单选题
()强调行为受情境制约,同一个体在不同情境中会有很不同的行为表现。
A
精神分析理论
B
认知发展理论
C
社会学习理论
D
生物进化论
参考答案
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解析:
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考题
以下选项中表达错误的是()。
A、同一个体同样的行为在不同的情况下出现也可能是不同原因维持的B、问题行为只能由正性强化维持C、一种行为在不同情境中可以具备不同的功能D、不同个体的同一种问题行为可能是由不同的强化物维持的
考题
以下选项中表达错误的是( )。
A.不同个体的同一种问题行为可能是由不同的强化物维持的B. 同一个体同样的行为在不同的情况下出现也可能是不同原因维持的C. 问题行为只能由正性强化维持D. 一种行为在不同情境中可以具备不同的功能
考题
情境模拟与教授系列规则和程序模拟不同,情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果,或在其中扮演不同的角色,在所有的情境模拟中,学生都是情境的一个组成部分。()A.完全正确B.完全错误C.无错误,但不完备D.部分错误
考题
在开发课件时,编写者设计的控制程序允许学习者在不同的时间、不同的情境下以不同的方式、不同的途径进入同一教学内容展开学习进程,该课件编写所采用的是()。A、随机进入策略B、示范——模仿教学策略C、情境——陶冶教学策略D、抛锚策略
考题
情境模拟是研究处于不同情境下人们的(),而不是纯技能性操作。与教授系列规则和程序模拟不同,情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果,或在其中扮演不同的角色,在所有的情境模拟中,学生都是情境的一个组成部分。A、态度或动机B、态度或行为C、行为或能力D、行为或意志
考题
根据梅罗维茨的媒介情境论,下列哪项是错误的().A、社会对媒介的运用情况制约着情境的分离和结合形式。每一种独特的行为需要一种独特的情境。B、不同情境的分离使不同行为的分离成为可能,而不同情境的重叠或混淆则会引起行为的错乱。C、电子媒介能促成原来不同情境的合并。D、由媒介所造成的信息环境比通常没有意义上的物质场所重要。
考题
单选题情境模拟是研究处于不同情境下人们的(),而不是纯技能性操作。与教授系列规则和程序模拟不同,情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果,或在其中扮演不同的角色,在所有的情境模拟中,学生都是情境的一个组成部分。A
态度或动机B
态度或行为C
行为或能力D
行为或意志
考题
单选题人具有灵活性,随不同情境会有不同行为。因此兴趣探索需要()。A
总结在多种情境下的自发表现B
要充分征求当事人的看法C
要使用严谨科学的测评工具D
排除这些情境因素来做出分析
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